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    如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．

    小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有           ．

    为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．

    （1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确              （填“是”或“否”），理由是         ；

    （2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）                                                        ．

    （3）关于实验中的细节和意外情况：

    ①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因                                

    ②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是                         

     

    【答案】

     

    氢氧化钠

    （1）是；溶液不变色说明没有氢氧化钠

    （2）取溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，说明有稀硫酸，小刚正确．（或：如果没气泡，说明没有稀硫酸，小明正确）

    （3）①溶液由蓝色过渡到紫色，颜色界限不明显，所以用酚酞溶液

    ②使氢氧化钠与硫酸充分反应

    【解析】

    试题分析：氢氧化钠和硫酸在发生中和反应时，氢氧化钠和硫酸都有过量的可能或者两者恰好完全反应，故答案为：氢氧化钠；

    （1）氢氧化钠如果存在，加入酚酞，就会变成红色，但是该溶液加入酚酞不变色，说明了没有氢氧化钠，故答案为：正确；溶液不变色说明没有氢氧化钠；

    （2）硫酸会与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，可以加入碳酸钠检验硫酸的存在，故答案为：取溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，说明有稀硫酸，小刚正确．（或：如果没气泡，说明没有稀硫酸，小明正确）；

    （3）①加入石蕊作指示剂，石蕊遇碱变蓝色，遇中性溶液不变色，恰好中和时颜色从蓝色变成紫色，不容易观察，故答案为：溶液由蓝色过渡到紫色，颜色界限不明显，所以用酚酞溶液；

    ②搅拌可以使溶液充分接触，加快反应，故答案为：使氢氧化钠与硫酸充分反应

    考点：中和反应及其应用

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
    小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有
     
    ．
    为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．
    （1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确
     
    ，理由是
     
    ；
    （2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）
    （3）关于实验中的细节和意外情况：
    ①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
     
    ．
    ②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是
     
    ．
    ③他们在实验过程中意外发现有气泡出现，你认为可能的原因是
     
    （用化学方程式表示）．
    （4）为了继续了解氢氧化钠变质的情况，称取4g氢氧化钠固体于烧杯中，滴加溶质的质量分数为10%的稀硫酸到不再产生气泡为止，共收集到1.1g二氧化碳，请计算样品中氢氧化钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?包河区一模）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．
    请写出该中和反应方程式：
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    ．
    （1）猜想与假设：
    猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
    猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
    猜想三：丙同学：
    两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性
    两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性
    ．
    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：
    若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
    液会变红才对
    若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
    液会变红才对
    ．
    （2）设计并进行实验：
    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比． pH
    ＜
    ＜
    （填“＞”、“=”或“＜”）7    		 猜想一不成立
    ②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡
    溶液变红
    溶液变红
    		 猜想三：
    成立
    成立

    （填“成立”或“不成立”）
    （3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
    实验步骤 实验现象 实验结论
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
    有气泡产生
    有气泡产生
    猜想三成立
    猜想三成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?甘肃模拟）如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
    小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    ．
    为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．
    （1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确
    是
    是
     （填“是”或“否”），理由是
    溶液不变色说明没有氢氧化钠
    溶液不变色说明没有氢氧化钠
    ；
    （2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）
    取溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，说明有稀硫酸，小刚正确．（或：如果没气泡，说明没有稀硫酸，小明正确）
    取溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，说明有稀硫酸，小刚正确．（或：如果没气泡，说明没有稀硫酸，小明正确）
    ．
    （3）关于实验中的细节和意外情况：
    ①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
    溶液由蓝色过渡到紫色，颜色界限不明显，所以用酚酞溶液
    溶液由蓝色过渡到紫色，颜色界限不明显，所以用酚酞溶液
    ．
    ②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是
    使氢氧化钠与硫酸充分反应
    使氢氧化钠与硫酸充分反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
    小丽说：溶质只有硫酸钠；
    聪聪说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；你想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠还有
     
    ．
    为了证明大家的猜想，小丽从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小丽和聪聪说你的猜想是不正确．
    （1）你认为他俩得出的结论是否正确
     
    ，理由是
     
    ；
    （2）为了进一步探究小丽和聪聪的猜想哪个正确，需要你们设计另一个实验，填写下表：
    实验方法 可能观察到的现象 结论
     
     
     
    （3）关于实验中的细节和意外情况：
    ①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
     
    ．
    ②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是
     
    ．
    ③你们在实验过程中意外发现有气泡出现，你认为可能的原因是
     
    （用化学方程式表示）．
    （4）为了继续了解氢氧化钠变质的情况，称取4g氢氧化钠固体于烧杯中，滴加溶质的质量分数为10%的稀硫酸到不再产生气泡为止，共收集到1.1g二氧化碳，请计算样品中氢氧化钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
    小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有______．
    为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确．
    （1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确______，理由是______；
    （2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明．（写出实验步骤、现象和结论）
    （3）关于实验中的细节和意外情况：
    ①实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因______．
    ②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是______．
    ③他们在实验过程中意外发现有气泡出现，你认为可能的原因是______（用化学方程式表示）．
    （4）为了继续了解氢氧化钠变质的情况，称取4g氢氧化钠固体于烧杯中，滴加溶质的质量分数为10%的稀硫酸到不再产生气泡为止，共收集到1.1g二氧化碳，请计算样品中氢氧化钠的质量分数．

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