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指出化学符号中“2”的含义:2Cl
 
;CO2
 
;Mg2+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:标在元素符号前面的数字表示原子的个数;标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷.
解答:解:标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2Cl中的“2”表示氯原子的个数为2.
标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子.
标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷.
故答案为:氯原子的个数为2;1个二氧化碳分子中含有2个氧原子;一个镁离子带有两个单位的正电荷.
点评:本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质久置于空气中,质量增加的是
 
,未变质而溶质的质量分数变小的是
 
 变质的是
 
其原因是
 
(用化学方程式表示)
a.浓硫酸,b.浓盐酸,c.食盐水,d.氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出所指仪器名称.a
 

(2)以上装置图中共有两处明显错误,请将改正的结果填在下列横线上:
 
;②
 

(3)实验室选用
 
装置可以制取氧气.写出实验室制取氧气的符号表达式
 
,该反应属于
 
反应(填反应类型).
(4)若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母),这种方法怎样判断氧气收集满了
 

(5)装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为初中化学几种常见物质及其转化关系,请根据图示回答:
(1)化合物甲中的元素有
 
种.
(2)单质D的化学式可能是
 

(3)如果B为红色固体,乙能使澄清石灰水变浑浊,则A与甲反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一种重要的自然资源,是生活、生产必不可少的物质.请回答下列问题:
(1)水是一种良好的溶剂,下列物质在水中能配成溶液的是
 
(填字母).
A.氢氧化镁         B.氯化镁        C.植物油          D.金属镁
(2)区别软水和硬水,可加入
 
,生活中使天然硬水软化的常用方法是
 

(3)如图所示,实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置,实验Ⅱ是电解水的装置.

①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是
 

②B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃,当B中气体的分子数目为n时,A中气体的分子数目为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
①水中氧元素为-2价
 
  
②2个氢原子
 

③m个镁离子
 

④地壳中含量最多的金属元素、非金属元素形成的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

青海玉树7.1级地震、西南五省遭遇百年大旱,牵动了举国民众的心.玉树州位于青藏 青海省南部,平均 海拔4000米以上,空气含氧量只有海平面的40~60%.科学家指出,当人在空气稀薄的环境呼吸时,能够让人体得到足够的氧气的方法是产生更多的红细胞,这样就可以增加能携带氧的血红蛋白的数量.当救援队员到达玉树后,其红细胞变化情况的正确表示是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质(均不含法晶水)的溶解度曲线①t1°C时,将m g a和n g c分别加入到50ml水中恰好均形成饱和溶液,则m
 
n(填“>”、“<”、“=”)②t2°C将30ga加入到50g水中充分溶解得到溶液的质量为
 
.t2°C时a、b、c三种饱和溶液溶质的质量分数由大到小的关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取二氧化碳的常用的方法是(  )
A、燃烧木炭
B、用大理石与稀盐酸反应
C、用大理石与稀硫酸反应
D、加热碳酸氢钠

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