精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】小明在市场看到,鱼老板将一勺白色粉末“鱼浮灵”加入水中,有气泡产生,水中奄奄一息的鱼很快张开嘴,活蹦乱跳起来,小明对这种白色粉末展开了相关探究。

[查阅资料]“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠(),俗称固体双氧水,该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质。

(1)取少量“鱼浮灵”于试管中加水,有持续细小气泡缓慢放出,将带火星木条伸入试管中,_____________,不能得出是否有氧气生成。

(2)通过数字实验进一步探究,如图1所示,在三颈烧瓶中加入“鱼浮灵”和适量水,三颈烧瓶两端分别插入氧气传感器、溶解氧传感器(氧气传感器用于测定装置内气体中氧气的含量变化,溶解氧传感器用于测定溶液中溶解氧气的含量变化)测定的图像如图2,根据溶解氧传感器测得的曲线可以得出结论:_________________。

(3)[实验反思]结合曲线,实验中小明看不到明显现象的原因是_________________。

(4)向实验(1)试管中加入少量_________________,产生大量气泡,伸入带火星木条,木条复燃。

(5)取实验(1)中上层清液,测得溶液pH_____________7,向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡,将产生的气体通入澄清石灰水中,_________________,说明有CO2生成。

(6)在过碳酸钠中加入下列物质时,不会导致过碳酸钠变质的是______________。

A硫酸铜 B醋酸 C硫酸钠 D氯化钡

【答案】木条不复燃 “鱼浮灵”与水作用产生的气体是氧气 产生的氧气较少,主要溶解在水中 二氧化锰 > 石灰水变浑浊 C

【解析】

(1)氧气具有助燃性,取少量“鱼浮灵”于试管中加水,有持续细小气泡缓慢放出,将带火星木条伸入试管中,木条不能复燃,可能是没有氧气产生,也可能是氧气浓度较低,故不能得出是否有氧气生成;
(2)在三颈烧瓶中加入“鱼浮灵”和适量水,溶解氧量逐渐增大,所以根据溶解氧传感器测得的曲线可以得出结论是:“鱼浮灵”与水作用产生的气体是氧气;
(3)少量的氧气会溶解在水中,所以结合曲线,实验中小明看不到明显现象的原因是:产生的氧气较少,主要溶解在水中;
(4)二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气,所以向实验(1)试管中加入少量二氧化锰,产生大量气泡,伸入带火星木条,木条复燃;
(5)碳酸钠溶液显碱性,所以取实验(1)中上层清液,测得溶液pH>7,碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以将产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,说明有CO2生成;
(6)过碳酸钠中的碳酸钠不能与硫酸钠发生反应,硫酸铜、醋酸、氯化钡都会与碳酸钠反应,故选:C。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铝元素的相关信息如图所示,下列叙述正确的是( )

A.铝原子的最外层电子数为 3B.铝原子的核内中子数为 13

C.铝是地壳中含量最高的元素D.自然界中铝主要以单质形式存在

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁及其化合物的有关知识

(一)铁及其化合物的应用

1如图1为某小儿硫酸亚铁糖浆。适当服用该糖浆可治疗_____(选填序号)。

A佝偻病

B侏儒症

C贫血症

2食品保鲜“双吸剂”含铁粉、食盐等,如图2为其原理探究实验: 滴入食盐水后,关闭分液漏斗活塞。一段时间后,铁粉上出现红色固体,气球_______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。食盐水的作用是_______。

(二)铁及其化合物的实验

某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理,并探究CO与Fe2O3反应后的产物。

[查阅资料]:

草酸(H2C2O4) 固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,反应方程式为:

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,浓硫酸是一种常用的干燥剂,碱石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他设计了如图3的实验装置,结合装置回答下列问题:

1图中装置C作用是______;

2从实验操作程序和实验安全看,首先要检查装置的气密性,实验开始先加热_______(填A或D)处。

3该装置设计有一个明显缺陷,你认为是_______。

4将Fe粉溶于稀H2SO4,用点燃法检验生成的H2前必须_____。向反应后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,随后沉淀变为灰绿色。白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2接触空气生成Fe(OH)3,反应的化学方程式_____。生成的Fe(OH)3分解为Fe2O3。过滤、洗涤、低温干燥得到灰绿色固体,其组成为2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相对分子质量为644]。

(三)灰绿色固体的热分解实验

兴趣小组称取此固体6.44g,在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。

[查阅资料]①Fe(OH)2在150℃~200℃时完全分解为FeO;

②FeSO4在450℃~ 500℃时完全分解为Fe2O3,

1加热前后及过程中均通入N2,加热结束后仍通一段时间N2的目的是________。

2控制温度在不同的范围对A中样品加热。测得剩余固体质量随温度的变化如图所示。B装置中浓硫酸只能吸收SO3和H2O,当加热到t1℃时,装置C中的现象为______。

①图中E点对应的m1=_____。

②图中F点对应物质中Fe2O3的质量为___g。

③科研人员将F点所得剩余固体隔绝空气,在密闭容器中加热到1400℃,已知加热过程中发生反应,且反应前后固体总质量不变,得到纯净的化合物。请写出该化合物的化学式______。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学反应有不同的分类方法,关于下列反应变化说法正确的是(  )

①2H2O2H2↑+ O2↑ ②8A1+3Fe3O44A12O3 +9Fe ③CH4+2O2CO2+2H2O

A.①属于化合反应B.②属于置换反应

C.③属于复分解反应D.③属于吸热反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是制取饮用水消毒剂二氧化氯的微观过程图。下列说法错误的是

A.二氧化氯的化学式为ClO2

B.二氧化氯中氯元素的化合价为+4

C.反应物和生成物中共有两种氧化物

D.化学反应前后原子的种类不变

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,据图回答下列问题。

(1)t1℃时,把80g物质a加入到20g水中充分搅拌、静置,形成的是______溶液(填“饱和”或“不饱和”)。

(2)欲使a物质的溶液从M点转化为N点,可采取的措施是_____________。

(3)将P点对应的c物质的溶液升温到t 3℃,其溶质质量分数____(填写“变大”、“变小”或“不变”)。

(4)将t3℃时a、b、c三种物质的饱和溶液恒温蒸发相同质量的水,析出晶体的质量最小的是____(填物质序号)。

(5)t3℃时,将等质量的a、b、c三种物质分别配制成饱和溶液,所得溶液质量由大到小的顺序为___________。

(6)“P”点的意义为___________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,与人类生活息息相关。

(1)自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中,下列操作:①过滤②吸附③消毒④蒸馏。其中没有用到的是____________(填序号)。

(2)长期饮用硬水对健康不利,生活中常用___________的方法将硬水转化为软水。

(3)铁制品锈蚀是铁与空气中的____________、水蒸气等发生化学反应的结果。

(4) NaCl溶液能导电,是因为NaCl在水分子的作用下,解离出____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体常用装置如下图所示,请回答以下问题:

(1)请写出图中标号仪器的名称:①______________;②_________________。

(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是______________,收集较纯净的氧气选用的装置是_______________(填字母)。

(3)实验室制取二氧化碳选择装置F和G组合,与B装置相比,选用F作为发生装置的主要优点是______________;如用G装置收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是______________。如用G装置检验二氧化碳,先在瓶内加入适量的澄清石灰水,二氧化碳应从__________端(选填 “a”或 “b”)通入。

(4)为了测定实验室制取二氧化碳所用的石灰石中碳酸钙的含量,某兴趣小组的同学称取50g石灰石样品。分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设样品中除碳酸钙外,其余成分不与盐酸反应。):

烧杯①

烧杯②

烧杯③

烧杯④

烧杯⑤

加入样品的质量/g

10

10

10

10

10

加入稀盐酸的质量/g

10

20

30

40

50

充分反应后生成气体的质量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

①表中X的值为_________;

②样品中碳酸钙的质量分数为__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是(  )

A. 15℃时,甲和乙的饱和溶液中溶质的质量相等

B. 从乙溶液中获得乙晶体,常用蒸发结晶的方法

C. 35℃时,30g甲加到50g水中可得80g溶液

D. 降低温度,甲溶液中溶质的质量分数一定变小

查看答案和解析>>

同步练习册答案