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如图所示的a、b、c、d四套装置中，在注入酸起反应后对气球的变化情况作出正确分析的是（　）

A．气球①不胀大，②～④都能迅速胀大

B．气球②逐渐胀大，气球④迅速缩小

C．气球②逐渐胀大，气球③缓缓膨胀后停止，气球④迅速胀大

D．以上都不正确

答案：C
解析：

装置c中，稀硫酸与大理石反应，产生的CaSO₄微溶于水，会覆盖在大理石的表面上，阻碍了反应完全彻底地进行，会半途而废，所以A项错。

提示：

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科目：初中化学 来源： 题型：

30、某校化学兴趣小组为研究燃烧的条件，设计了如图所示的A、B、C、D四个实验．请根据各个实验分析：

（1）A与C比较，设计较严密的是

，因为

C实验中有白磷在隔绝空气的热水中无法燃烧的对比

（2）B与C比较，B实验设计的改进之处是

把导管口对准水中的白磷，向白磷吹氧气．

，这样改进的构想是为了说明

燃烧的其中一个条件是需要氧气．

．
（3）D实验时，可观察到的现象是

白磷先燃烧，过一会儿红磷也燃烧起来，而石子无法燃烧

．这说明

可燃物是燃烧的前提条件

；当森林或草原发生火灾时，灭火的重要措施之一是，阻止火在火势发展前砍掉树木杂草开出防火道势蔓延，就是采取

切断可燃物来灭火

的原理．
（4）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理．而在实验的过程中同学们发现该实验明显与要求不符，所以将实验进行改进．请你思考同学改进实验的原因：（出现与“实验绿色”化不相符的现象）

烧杯上方有大量黑烟生成

；你有何建议：用大烧杯把整个实验仪器罩住．（写出需要添加的实验仪器即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

21、某同学利用如图所示的A、B、C三个装置连接成一套制取并检验二氧化碳气体的装置．试回答下列问题：
（1）图中编号仪器的名称是：

①

长颈漏斗

，②

集气瓶

；
（2）装置C中的溶液是（填名称）

澄清石灰水

；
（3）整套装置连接的正确顺序为（填导管口的字母）

acdb

；
（4）装置A中发生反应的化学方程式是

2HCl+CaCO₃═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

31、某同学为制备纯净干燥的氢气，准备了如图所示的A，B，C三种装置．

其中A装置最大的特点是可以随时使反应发生或停止．
（1）装置A中发生反应的化学方程式为

Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑

（2）关闭弹簧夹时，A内的反应随即停止是因为

反应产生的氢气使试管A内压强增大，盐酸被压入长颈漏斗与锌粒脱离接触，反应停止．

；
（3）为制备纯净干燥的氢气，A、B、C三种装置的连接顺序为

A→B→C

（填字母序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学绘制如图所示的a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
①在t₂℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是

c＜b＜a

（填写物质序号）．t₂℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？

不能

（填写“能”或“不能”）．点P表示的意义

t₁℃时，a、c物质的溶解度相等

．
②溶解度受温度影响变化较小的物质是

，要从它的饱和溶液中得到大量晶体应采用

蒸发溶剂

的方法．要从a的饱和溶液溶液中得到大量晶体应采用

冷却热饱和溶液

．若要将接近饱和的c溶液变为饱和溶液，可采取的方法是

升高温度（加入c物质或蒸发溶剂）

．
③t₁℃时a的饱和溶液升高到t₂℃，此时溶液中溶质的质量分数将

不变

（填“变大”“变小”“不变”，后同），其溶解度将

增大

．
④将t₁℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是

（填写选项序号）．A、b＞a＞c B、a＞b＞c C、a=b＞c．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

某同学利用如图所示的A、B、C三个装置连接成一套制取并检验二氧化碳气体的装置．试回答下列问题：
（1）图中编号仪器的名称是：
①，②；
（2）装置C中的溶液是（填名称）；
（3）整套装置连接的正确顺序为（填导管口的字母）；
（4）装置A中发生反应的化学方程式是__．

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