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    单质和单质混合就成化合物，化合物和化合物混合就成混合物，这句话是否正确，为什么？
    考点：单质和化合物的概念,纯净物和混合物的概念
    专题：物质的分类
    分析：此题是考查物质的分类；混合物是由两种或两种以上的物质组成的；纯净物是一种物质组成的物质；单质是同种元素组成的纯净物；化合物是两种或两种以上的元素组成的纯净物．
    解答：解：单质和化合物都属于单一物质，单质和单质，单质和化合物，化合物和化合物都属于混合物．
    故答案为：不正确，单质和化合物都属于单一物质，单质和单质，单质和化合物，化合物和化合物都属于混合物．
    点评：正确的理解与区分混合物、纯净物、化合物以及单质的概念是解决本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“大于，小于或等于”填空：
    （1）过氧化氢制取氧气时反应前加入的二氧化锰的质量
     
    反应后二氧化锰的质量；
    （2）用量筒量取液体时俯视读数时：液体实际体积
     
    读数；
    （3）人体吸入空气中二氧化碳含量
     
    人体呼出气体中二氧化碳含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在锥形瓶中加水产生了疑问．他提出了猜想：
    猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
    猜想2：…．
    并根据猜想进行了实验：每次取15毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
    实验 1 2 3 4 5
    过氧化氢溶液溶质质量分数 1% 3% 5% 10% 15%
    MnO2粉末用量/克 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
    收集到500mL气体时所用时间/秒 560 186 103 35 12
    反应后液体温度/℃ 26 38 43 59 71
    （1）实验中收集氧气的方法为
     
    ，该反应
     
    （填“放热”或”吸热”）．
    （2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响？
     
    ．
    （3）根据表中数据可知，该同学的猜想2是：加水可以
     
    ．根据题中所给药品，再设计探究一种影响过氧化氢溶液分解速率的因素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将8g铜和铁的混合物粉末置于50g稀硫酸中恰好完全反应．过滤将固体粉末在空气中充分灼烧，测得其反应后的固体质量仍为8g．求：
    （1）原固体粉末中铜的质量分数；
    （2）生成氢气的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钛和钛合金被认为是二十一世纪的重要金属材料．工业上以金红石（主要成分是TiO2）为原料生产金属钛．其工艺流程如下：

    （1）反应①?中焦炭表现的性质是
     
    （填“氧化性”或”还原性”）．
    （2）可燃性气体X的化学式是
     
    ．
    （3）反应?②的化学方程式是
     
    ，反应类型是
     
    ．
    （4）下表是几种金属的熔点：
    金属钛（Ti）铝（Al）钒（V）
    熔点/℃16686601919
    钛合金是重要的航空材料，可用来制造航空发动机的叶片等．若将上表中几种金属混合制成钛合金，该合金的熔点是
     
    ．
    A．大于1919℃B．大于660℃，小于1919℃C．小于660℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关实验室制取氧气的实验，请结合图示装置回答下列问题：
    （1）写出仪器名称：①
     
    ，②
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    ，（填字母，下同）你认为装置中还需添加
     
    ，否则可能会导致
     
    ，写出该反应的符号表达式：
     
    ．
    如果要想得到一瓶干燥的氧气，还要选择的收集装置是：
     
    ．如用正放在空气中的F装置来收集氧气，则氧气从
     
    端通入（填“a”或“b”）．
    （3）实验室用高锰酸钾制氧气主要过程为以下几步：①给试管加热；②检查装置气密性；③将试管固定在铁架台上；④装药品；⑤收集气体；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管移出水面；
    正确顺序为：
     
    ．
    A．②④③①⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦
    C．④③②①⑤⑦⑥D．②④③①⑤⑦⑥
    （4）如果选用B装置制取氧气，在锥形瓶中先放
     
    （填物质状态），写出该反应的符号表达式
     
    ．
    （5）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择
     
    （填序号）．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：
     
    、
     
    ．
    （6）某个兴趣小组同学对实验室制氧气的条件进行如下探究：
    （a）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：
    ①将3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰均匀混合加热；
    ②将xg氯酸钾和1.0g氧化铜均匀混合加热．
    在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢．
    ①中反应的符号表达式是
     
    ；②中x的值应为
     
    ．
    [猜想]除二氧化锰，氧化铜外，Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂．
    按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）
    实验编号 实验药品 分解温度/℃
    ① 氯酸钾 580
    ② 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） 350
    ③ 氯酸钾、氧化铜（质量比1：1） 370
    ④ 氯酸钾、Fe2O3（质量比1：1） 390
    由实验
     
    与实验④对比，证明猜想合理．实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是
     
    ．
    （b）乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素．实验记录如下：
    过氧化氢溶液的质量 过氧化氢的浓度 二氧化锰的质量 相同时间内产生VO2
    ① 50.0g 1% 0.1g 9mL
    ② 50.0g 2% 0.1g 16mL
    ③ 50.0g 4% 0.1g 31mL
    实验结论：在相同条件下，
     
    ，过氧化氢分解得越快．
    本实验中测量O2体积的装置（如图）应该选择：
     
    ．（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体．现在你认为该观点
     
    （选填“正确”或“错误”）．
    （2）现代化学上，氧、铝两元素的原子结构示意图如图一所示：

    图二是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数），请用元素符号将两种元素填入表中相应位置．
    （3）表示的是（填名称）
     
    ；
    （4）研究表明：第二周期从3～9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小．我分析第三周期从11～17号元素原子半径变化规律是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C为三种含有同种元素的初中化学常见物质，它们之间有如下转化关系：
    ①A→B；②B→C；③C→A；
    （1）若A、B、C是三种不同类别的物质，其中B、C均为常用的建筑材料，则A的化学式：
     
    ；
    （2）若A、B、C均为常见气体，转化②可用于冶炼金属，则C化学式：
     
    ；转化③对人类生存的重大意义？
    （3）若C的水溶液为蓝色，反应③属于置换反应，则反应②的化学方程式可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把下列符合题意要求的物质序号填在横线上：
    a．过氧化氢溶液；b．二氧化碳；c．氧气；d．稀有气体；e．四氧化三铁；f．氮气；g．二氧化硫；
    （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是
     
    ；
    （2）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
     
    ；
    （3）能够供给人们呼吸且又支持燃烧的是
     
    ；
    （4）铁在氧气中燃烧的产物是
     
    ；
    （5）能用于制取氧气且对环境无污染的是
     
    ；
    （6）在食品中作防腐剂的是
     
    ；
    （7）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
     
    ．

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