【题目】具有 850 多年历史的法国地标性建筑巴黎圣母院，在修缮过程中，因工人的烟蒂引燃圣 母院的楼顶，进而扩大到天主教巴黎总教区的主教座堂。大火持续近 5 个半小时后被扑灭，造成了巨大的损失。
（1）烟蒂引燃圣母院的木板，木板容易着火煅烧的原因是____。
（2）大火发生后很多文物如油画、衣服等被烧毁，但古铜器、金手镯等许多金属文物未烧毁被抢救出来，古铜器在烈火中灼烧时表面变黑色，请写出反应的化学方程式___ 。
（3）因巴黎圣母院的建筑特点和文物保存，发生大火时，下列灭火措施不提倡实施的是_（填标号）。
A 往燃烧区投放灭火弹
B 用高压水枪大量喷洒
C 在燃烧区周围设置隔离带
D 从高空分别投下干冰和进行洒水
【答案】木板的着火点较低 
B
【解析】
（1）可燃物的着火点越低越易燃，烟蒂引燃圣母院的木板说明木板的着火点较低，故填木板的着火点较低。
（2）古铜器在烈火中灼烧时表面变黑色的反应是铜和空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，故反应的化学方程式写为：2Cu+O2
2CuO。
（3）A 灭火弹爆炸后会将不具可燃性的物质覆盖在可燃物的避免，利于隔绝氧气的原理实现灭火，选项正确；
B 用高压水枪大量喷洒会产生较大的压力会毁坏建筑和文物，选项错误；
C 在燃烧区周围设置隔离带可以避免火势的蔓延，选项正确；
D 从高空分别投下的干冰和进行洒水能够吸收热量，使可燃物的温度低于其着火点达到灭火目的，选项正确，故选B。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某班一学习小组以“关于市场上几种补钙保健产品的调查研究”为课题进行了探究学习活动．请你一起参与其活动，完成下列探究过程．
[活动目的]
了解钙元素与人体健康的关系．
了解钙产品的含钙量、价格、并检验是否合格．
培养获取信息、处理信息、分析问题、解决问题、合作探究能力．
[调查收集资料]
通过市场调查，常见的四种钙产品的有关信息如下：
品名 | 钙尔奇 | 凯思立 | 乐力钙 | 柠檬酸钙 |
主要含钙物质 | 碳酸钙 | 碳酸钙 | 氨基酸螯合钙 | 枸橼酸钙 |
该元素含量（ |
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数量（片）/瓶（盒） |
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价格（元）/瓶（盒） |
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通过查阅三九健康网、《现代医学周刊》、《市场报》等收集到如下信息：
生长期青少年每天钙摄入量应为
，而实际上目前我国中学生每日钙摄入量的均值为
，营养学会公布的居民每日钙摄入量为
．
[研究结论]
钙保健产品中的钙元素以________形式存在．
．单质
．化合物
人体的钙元素主要存在于________中．
根据上述调查信息分析，青少年每日钙需要量大，而实际摄入量不足，应注意________．
[交流与讨论]
由上表分析比较，四种钙产品中，当含有相同质量的钙元素时价格相对最便宜________．
．钙尔奇
．凯思立
．乐力钙
．柠檬酸钙
在交流过程中，小芳同学提出一个观点，补钙还可以食补，即能省钱又能补钙．下列做法可以补钙的是________．
．在食物中添加生石灰．食用一些虾皮．喝排骨汤．做馒头时放纯碱
小明认为食用凯思立的碳酸钙进入胃内能发生化学反应，其化学方程式是：________．
[质疑与再探究]
由钙尔奇说明书知每片钙尔奇中含碳酸钙
．（已知：钙尔奇不含有其他碳酸盐，其研细后与稀硫酸完全反应．）在讨论中，小强同学提出一个问题，现在市场上有些不法分子会以假乱真，购买的钙尔奇不知是否合格，想通过实际定量分析．小强设计了如下方案并进行实验：取
片钙尔奇研细，放入锥形瓶（见下图），加入足量的盐酸充分反应，气体最后通入氢氧化钠溶液（假设气体全部被氢氧化钠吸收，忽略系统内空气中
的影响），两次称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶可计算出样品是否合格．试回答下列问题：
小强用中
饱和溶液除去中混有的少量
气体，中的溶液能否换成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是________．
小明认为：小强的设计不能达到检验样品是否合格的目的，应该加以改进，并得到了小组其他同学的赞同．你认为小明发现的问题是________，改进的方法是________．
用改进后的装置和药品进行实验，称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶增加了
，试通过计算说明小强选用的钙尔奇是否为合格产品________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的科学．我们常用下列仪器进行气体的制取实验，由此感受到化学的仪器美、现象美．
（1）若用一定质量的高锰酸钾制备并收集一瓶纯净的氧气．如图
中的仪器不需要使用的是________（填字母），实验过程中发生反应的化学反应式为________；
（2）请在如图
中画出试管中固体质量与反应时间的关系图________．
（3）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是________．
（4）为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对固液混合物溶液进行以下操作：
①取一张质量为
的滤纸，制作并安装好过滤器．
②将上述固液混合物静置一会，过滤
③取沉淀连同滤纸放在干燥器中干燥后，称量，质量为
．
过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程如图
，正确的是________（选填“甲”或“乙”）．
甲：
乙：
过滤时除了选择上图中的部分仪器外，还需补充的一种玻璃仪器是________，所得黑色固体的质量为________．老师指出，②、③之间缺少一个步骤，该步骤是“洗涤沉淀”，否则会使所得黑色粉末的质量________（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则B与D反应的化学方程式为____________________，C与D发生的化学反应____________（填“是”或“不是”）置换反应。
（2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为_________，写出B→C这一反应的化学方程式_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A~E 是初中化学常见的物质。其中，B、C、D、E四种物质中均含有同一种元素。B、C、E 是不同类别的化合物，E 是汽车用铅酸蓄电池中含有的酸。它们之间的转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应 物、生成物已省略)。请回答下列问题：
（1）若 A 是无色无味的气体单质，D 是黑色固体。则物质 C 的名称为____________。
（2）若 C 在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，D 是红色粉末。则“B→C”的化学方程式为_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】工业上常用石灰石来制备轻质碳酸钙，下图为其主要生产流程。请回答下列问题：
（1）在“煅烧炉”中发生的反应属于基本反应类型中的_____反应。
（2）在“沉淀池”中发现加入的水很快沸腾起来 的原因是___。
（3）投入“反应池”中的石灰乳是不均一、不稳定的混合物，属于____（填“溶液”“悬浊液” 或“乳浊液”）。操作 2 的名称是____。
（4）写出在“反应池”中发生反应的化学方程式：__。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将
、
、
三种物质放入密闭容器中，在一定条件下充分反应后（生成一定质量的
），测得反应物和产物在反应前后的质量如表所示：
物质 |
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反应前 |
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反应后 |
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对该反应的下列说法错误的是（ ）
A.该项反应的、的质量比为
B.该反应中
的值是
C.该反应中
的值是
D.若、、、的相对分子质量分别为、
、
、
，则该反应的化学方程式可表示为
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酸、碱、盐在生产和生活中有广泛的应用。
（1）氢氧化钠、氢氧化钙具有相似的化学性质，是因为它们的水溶液中均含有_____（填离子符号）。
（2）同学们想除去粗盐中含的泥沙等不溶性杂质和含有的少量氯化镁、氯化钙、硫酸钠可溶性杂质，进行了探究活动：
实验一：除去粗盐中不溶性杂质
实验二：从滤液1中提取氯化钠固体
①实验一中的操作I是_____，实验二中蒸发结晶操作中玻璃棒的作用为_____。
②实验二中，若试剂甲、乙、丙从稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液中进行选择，则乙和丙溶液中溶质化学式分别是乙为_____，丙为_____；碳酸钠溶液的作用是_____。
③反思交流：通过以上两个实验规范操作，制得氯化钠的质量比原粗盐样品中含氯化钠的质量_____（填“增加”、“减少”或“不变”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是四个实验绘制的图象，其中实验结果与对应图象正确的是（ ）
A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
B．恒温下，在一定量的KNO3不饱和溶液中加入KNO3固体
C．在等质量的镁、铁里分别加入足量的稀硫酸
D．往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至过量
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