【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则B与D反应的化学方程式为____________________，C与D发生的化学反应____________（填“是”或“不是”）置换反应。
（2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为_________，写出B→C这一反应的化学方程式_______________。
【答案】
不是 CO2 
【解析】
（1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，A与B可相互转化，C为黑色固体，B能转化为C，可推出C为氧化铜，B为氧气，A为水，B、C都能与D反应，可推出D为一氧化碳。
B与D反应为氧气与一氧化碳在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
C与D为一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳和氧化铜都是化合物，不属于置换反应；
（2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，可推出C为氢氧化钠，D可与氢氧化钠和B反应，B能转化为氢氧化钠，可推出D为酸，如盐酸，B为碳酸钠，A能与碳酸钠相互转化，可推出A为二氧化碳。
A为二氧化碳，化学式为：CO2；
B→C为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应的化学方程式为：。
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【题目】如图1所示，A、B、C为三种物质的溶解度曲线，请根据图示信息回答下列问题。
（1）t2℃时，A、B、C三种物质中溶解度最大的是_____。
（2）t1℃时，将20gC物质投入50g水中，充分溶解，若温度不变，所得溶液为_____溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
（3）t1℃时，将A、B、C的饱和溶液分别升温至t2℃，所得溶液中溶质质量分数的由大到小的关系是_____。
（4）如图2所示，向放有镁片的试管中滴加稀盐酸后，锥形瓶中C的饱和溶液变浑浊。请解释原因______________________________________。
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【题目】身边的化学物质
醉酒的原因是酒中含有的酒精导致人的精神系统表现一系列异常，醉酒后驾车会带来严重的安全隐患。
(1)酒精属于(填“无机物”或“有机物”)___，实验室中常用75%的酒精做燃料，写出酒精充分燃烧的化学方程式____。
(2)呼出气体检测是否酒驾的原理是：仪器中橙色的
酸性溶液遇到酒精迅速生成蓝绿色的硫酸铬。
(3)酒中的酒精在某种酶的作用下能被氧气氧化成醋酸
和水，醋酸易溶于水，是食醋的主要成分，具有酸的通性，而酒精的水溶液呈中性。
①酒精被氧化成醋酸的化学方程式是________。
②醋酸溶于水可电离出CH3COO-和(填写符号)_____，写出醋酸和碳酸钠溶液的化学反应方程式。_____
③现有一密封保存十几年的白酒，请填写下表，检验其溶质的成分：
实验步骤 | 实验现象 | 得出结论 | |
实验一 | _____ | _____ | 含有酒精 |
实验二 | _____ | _____ | 含有醋酸 |
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【题目】我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图
(1)A实验是利用可燃物消耗瓶内的____________，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；
(2)B实验室通过电解水生产氧气和_____________，可以说明水是由____________组成的；
(3)C实验原理与___________(填实验代号)实验相同，其中甲烷的化学式是____________。
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【题目】一氧化碳在氧气中燃烧，火焰呈蓝色，同时放出大量的热，其反应的微观过程如下图所示，根据此图判断，下列说法正确的是 ( )
A.该反应中生成两种物质
B.化学反应前后元素的种类不变
C.化学反应前后分子的种类和数目都不变
D.发生反应前，一氧化碳和氧气的质量比是7：4
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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答：
（1）P 点的含义是______________。
（2）在 t2℃时，将 50g 的甲物质加入到 50g 水中，充分溶解，得到的溶液质量为_________g。
（3）将 t2℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，分别降温至t1℃，析出晶体最多的是________________(填字母序号)。
a.甲 b.乙 c.丙 d.无法确定
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【题目】具有 850 多年历史的法国地标性建筑巴黎圣母院，在修缮过程中，因工人的烟蒂引燃圣 母院的楼顶，进而扩大到天主教巴黎总教区的主教座堂。大火持续近 5 个半小时后被扑灭，造成了巨大的损失。
（1）烟蒂引燃圣母院的木板，木板容易着火煅烧的原因是____。
（2）大火发生后很多文物如油画、衣服等被烧毁，但古铜器、金手镯等许多金属文物未烧毁被抢救出来，古铜器在烈火中灼烧时表面变黑色，请写出反应的化学方程式___ 。
（3）因巴黎圣母院的建筑特点和文物保存，发生大火时，下列灭火措施不提倡实施的是_（填标号）。
A 往燃烧区投放灭火弹
B 用高压水枪大量喷洒
C 在燃烧区周围设置隔离带
D 从高空分别投下干冰和进行洒水
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【题目】如图装置有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，下列说法正确的是（ ）
A.B导管连接供给氧气的钢瓶
B.A导管连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察是否有氧气输出
D.该装置可用来观察氧气输出的速度
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【题目】某学校实验开放日，化学兴趣小组进行了以下实验探究。
实验探究一：
I．探究酸和碱能否发生反应
方案1：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到（__________）现象时才能得出酸和碱能发生反应的结论。
方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。
交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液：大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须（__________）才能证明酸和碱能发生反应。
Ⅱ．探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分丙同学对探究
中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
（进行猜想）(l)Na2SO4；(2)Na2SO4和H2SO4；(3)Na2SO4和NaOH
同学们对猜想(3)提出了疑问，原因是
____
（设计实验）
实验操作 | 实验现象 | |
方案1 | 向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液 | 锌粒逐渐减少，有产生气泡 |
方案2 | 向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管 | 开始无明显现象，过一会发现 |
实验探究二：如图1
确定未知溶液A是稀盐酸还是稀硫酸。
实验如下：
（提出问题）A是哪一种酸？老师要求甲、乙同学从反应后的溶液B分别展开探究。
（猜想假设）甲同学：A是稀盐酸：乙同学：
是稀硫酸
（实验探究）如图2
（评价交流）
下列对于甲、乙两同学的实验分析正确的是（__________）
A.甲同学的实验方案和结论正确：实验3所得溶液中可能含有H+、NO3-、C1-、Na+
B.甲同学的实验方案和结论正确：实验3所得溶液中一定含有H+、NO3-、C1-、Na+
C.乙同学的实验方案和结论正确：实验3所得溶液中可能含有H+、NO3-、C1-、Na+
D.乙同学的实验方案和结论正确：实验3所得溶液中一定含有H+、NO3-、C1-、Na+
（归纳总结）
对比甲、乙两位同学的实验，我们能够总结出。除去溶液中干扰离子的一般方法是：选择试剂将干扰离子变成________除去。
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