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通过近一个学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a________b________.
(2)①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式________;
②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是________.
A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时 C.当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气,发现锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是________
A.减慢液体滴加的速度 B.换用体积较小的锥形瓶 C.加热锥形瓶
(3)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.小明同学进行了如下实验,并进行相关计算,请你参与他的活动.
实验组装与准备:经过分析,小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装,如图.

①小明认为装药品前首先进行的操作是________;
②如果用上图装置制取气体,反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因是________
实验设计:
Ⅰ设计思路:根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积,求出生成二氧化碳的质量,再计算所需鸡蛋壳的质量.
Ⅱ操作步骤:将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,取一定的质量,放在锥形瓶里,然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸,(假设其他杂质不与盐酸反应,反应生成的气体全部进入集气瓶中)充分反应后,生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L(标准状况下,二氧化碳的密度为2.0g/L).
Ⅲ数据处理:根据上述实验数据,进行相关计算.
计算过程:
请计算所需鸡蛋壳的质量.
实验反思与评价:
①误差分析:实验中,如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比________(填写“偏大”、“偏小”或“不变”).
②实验操作中,将鸡蛋壳捣碎的目的是________.

解:(1)熟记常用仪器的名称可知:a为试管;b为集气瓶;
故答案为:铁架台;集气瓶;
(2)①由B装置的特点,需要加热且无棉花,可知实验室制氧气选取的药品是氯酸钾与二氧化锰的混合物,其反应的化学方程式为:2KClO3 2KCl+3O2↑;
故答案为:2KClO3 2KCl+3O2↑;
②用C装置收集较纯净氧气时,要等观察到连续均匀放出气泡现象时,再开始收集,防止收集的气体不纯,混有空气;
故选C;
③如果反应剧烈,集气瓶越小越危险,越加热反应越剧烈,而减慢液体滴加的速度可以减缓反应速度;
故选A.
(3)①装置连接完毕,应进行装置气密性的检查,然后再加入药品;
故答案为:检查装置气密性;
②木条没熄灭说明可能没有收集到气体,观察装置图,长颈漏斗没伸入液面以下,生成的气体从长颈漏斗逸出,所以未收集到气体;
故答案为:长颈漏斗下端管口未伸入液面以下,气体从长颈漏斗逸出;
实验设计:
二氧化碳的质量 2.2Lⅹ2.0g/L=4.4g
解:设该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HC═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 4.4 g
=
x=10 g
10g÷(1-20%)=12.5g
答:鸡蛋壳的质量为12.5 g
实验反思与评价:
①实验中,如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,则使测量的二氧化碳体积减少,从而使气体的质量减少,计算出的碳酸钙的质量减少,对应的鸡蛋壳的质量减少,造成计算结果与实际值相比偏小;
故答案为:偏小;
②将鸡蛋壳捣碎的目的是增大反应物的接触面积,使反应充分进行;
故答案为:增大反应物的接触面积,使反应充分进行.
分析:(1)根据常见仪器及用途,写出图中指定仪器的名称;
(2)①根据B装置的特点适合于“固+固加热型”的反应,且试管口无棉花,故实验室制氧气选取的药品是氯酸钾与二氧化锰的混合物,再根据反应原理写出其反应的化学方程式;
②收集较纯净氧气时,采用排水集气法最好,当导管口气泡连续均匀的冒出时,才能收集;
③考虑影响化学反应速率的原因主要有哪些,并根据这些原因分析解答;
(3)实验组装与准备:
①根据制操作的一般方法,加入药品前,要检查装置的气密性;
②分析装置中可能存在的问题,解释造成意外现象的原因;
计算过程:
利用反应的化学方程式,以及二氧化碳的质量,计算所需碳酸钙的质量,并进而求出鸡蛋壳的质量;
实验反思与评价:
①根据题中所给信息并进行分析,判断该假设对实验结果的影响;
②将鸡蛋壳捣碎的目的是增大反应物的接触面积,使反应充分进行.
点评:本题考查的知识比较全面,既考查了实验室制取氧气的仪器名称、由装置特点选择反应药品及其反应的化学方程式书写等基础知识,还考查了根据方程式的计算、实验评价等内容,能综合考查学生对知识的掌握和应用能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过近一个学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:精英家教网
(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 
;
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出其中一处并把改正的结果填在下列横线上:
 
;
上述装置改进后,请继续回答下列问题:
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品,在两个反应中它起
 
作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
 
;
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室检验该气体的方法
 
;
(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 
;
(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过近一个学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:
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(1)写出图中标号的仪器名称:a
 
 b
 

(2)①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
 

②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是
 

A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时 C.当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气,发现锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是
 

A.减慢液体滴加的速度    B.换用体积较小的锥形瓶     C.加热锥形瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过近一个学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称①
试管
试管
; ②
长颈漏斗
长颈漏斗
;③
铁架台
铁架台
;④
水槽
水槽
.
(2)用加热氯酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是
C
C
(填字母,下同).反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
.如果改用高锰酸钾制取氧气,应该做何变动?
在试管口放一团棉花
在试管口放一团棉花
,原因是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
.
(3)实验室利用
大理石或石灰石
大理石或石灰石
和
稀盐酸
稀盐酸
反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是
E或F
E或F
;收集装置是
H
H
,在实验室制取氢气中,能否用此装置收集氢气
否
否
(填“能”或“否”).请写出实验室制取氢气的化学方程式:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
.

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(2012?静安区一模)通过近一个学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:

①写出图1中标号的仪器名称:a.
锥形瓶
锥形瓶
 b.
试管
试管
.
②实验室选用B装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
;
③选择D装置收集氧气的依据是
氧气密度比空气大
氧气密度比空气大
,选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是
B
B
.
A.当导管口刚有气泡冒出时       B.当导管口有连续均匀的气泡冒出时     C.当导管口停止冒出气泡时
④实验室能选用A装置作为二氧化碳发生装置的依据是
制取二氧化碳的反应物的状态为固体和液体、反应条件为不需加热
制取二氧化碳的反应物的状态为固体和液体、反应条件为不需加热
;实验过程中发现锥形瓶内的反应很剧烈,应该采取的安全措施是
A
A
.
A.减慢液体滴加的速度     B.换用体积较小的锥形瓶     C.加热锥形瓶
⑤小明用长颈漏斗替换分液漏斗制取二氧化碳气体(如图2装置所示),反应进行了较长时间后,用燃着的木条放在集气瓶口,火焰仍未熄灭.从实验装置角度分析,可能的原因是
长颈漏斗下端管口未伸入液面以下,部分气体从长颈漏斗逸出
长颈漏斗下端管口未伸入液面以下,部分气体从长颈漏斗逸出
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?阜宁县模拟)通过近一个学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a
试管
试管
b
集气瓶
集气瓶
.
(2)①写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
;
②选用C装置收集较纯净氧气的适宜时刻是
C
C
.
A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时 C.当导管口有连续均匀的气泡冒出时
③实验室用A装置制取氧气,发现锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是
A
A

A.减慢液体滴加的速度 B.换用体积较小的锥形瓶 C.加热锥形瓶
(3)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.小明同学进行了如下实验,并进行相关计算,请你参与他的活动.
实验组装与准备:经过分析,小明选取A、D装置并进行适当地改动、组装,如图.

①小明认为装药品前首先进行的操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性
;
②如果用上图装置制取气体,反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因是
长颈漏斗下端管口未伸入液面以下,气体从长颈漏斗逸出
长颈漏斗下端管口未伸入液面以下,气体从长颈漏斗逸出

实验设计:
Ⅰ设计思路:根据鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳的体积,求出生成二氧化碳的质量,再计算所需鸡蛋壳的质量.
Ⅱ操作步骤:将含杂质20%的鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,取一定的质量,放在锥形瓶里,然后往锥形瓶中加入足量的稀盐酸,(假设其他杂质不与盐酸反应,反应生成的气体全部进入集气瓶中)充分反应后,生成标准状况下的二氧化碳气体2.2L(标准状况下,二氧化碳的密度为2.0g/L).
Ⅲ数据处理:根据上述实验数据,进行相关计算.
计算过程:
请计算所需鸡蛋壳的质量.
实验反思与评价:
①误差分析:实验中,如有部分生成的二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出,造成计算结果与实际值相比
偏小
偏小
(填写“偏大”、“偏小”或“不变”).
②实验操作中,将鸡蛋壳捣碎的目的是
增大反应物的接触面积,使反应充分进行
增大反应物的接触面积,使反应充分进行
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