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从氢气在氧气中燃烧示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是( )

A.这是一个分解反应
B.反应时元素的种类不变
C.水分子能保持水的化学性质
D.在化学变化中原子不可再分
【答案】分析:氢气在氧气中燃烧的微观过程是氢气分子和氧气分子分解成氢原子和氧原子,每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子;在变化过程中,氢氧两种分子发生了变化,构成氢氧两种分子的氢原子和氧原子没有发生改变,只是进行了重新组合.
解答:解:A、有微观图示可知反应前为氢气和氧气两种物质,而反应后为水一种物质,所以该反应是“多变一”的化合反应,不是“一变多”的分解反应;故选项说法错误.
B、反应前氢分子、氧分子分别则氢原子和氧原子构成;反应生成的水分子由氢、氧原子构成;反应前后原子种类没变,可确定反应前后元素种类不变;故选项说法正确.
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子,水由水分子构成,所以水分子能够保持水的化学性质,故选项说法正确.
D、由微观示意图可知,变化前后原子种类没有改变,只是原子重新组合成新的分子,因此化学变化过中原子是最小的粒子;故选项说法正确.
故选A.
点评:本题通过微观粒子的反应模型图,考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识,学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?闸北区一模)水是生命之源,万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要爱护和节约.
①自来水厂常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合价是
+4
+4

②如图所示水的两个实验中,发生化学变化的是
B
B
(填A或B)
③A中活性炭的作用是
吸附水中的色素和异味
吸附水中的色素和异味
,纱布、砂石起到了
过滤
过滤
作用,从下口流出的水能否直接饮用
不能
不能
(填“能”或“不能”)
④B中发生反应的化学方程式是
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,甲、乙两试管产生的气体体积比约为
2:1
2:1
.正极气体检验的方法是
将带火星的木条放于试管口
将带火星的木条放于试管口
,下列实验能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是
AC
AC
.(填序号)
A.水的电解    B.水的蒸发    C.氢气在氧气中燃烧    D.水的净化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是氢气在氧气中燃烧生成水的化学反应示意图,请从宏观、微观两个方面写出获得的有关信息.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水在生活和生产中具有广泛的用途.
(1)从宏观组成角度看,水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的;从微观构成角度看,水是由
水分子
水分子
构成的.
(2)化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,而能量的变化通常表现为热量的变化.例如,氢气在氧气中燃烧的反应
放出
放出
热量(选填“吸收”或“放出”),那么反应物氢气与氧气能量和比生成水的能量
(填大或小);
(3)有水生成的反应很多(如下图所示),请按要求写出一个化学方程式:
①有水生成的中和反应:
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O

②有H2O生成的其他反应(非基本反应类型):
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

(4)电解水正极管内获得
氧气
氧气
;为增加水的导电性,水中添加了氢氧化钠,经测定:反应前浓度4%的50g氢氧化钠溶液反应后变成了8%,则被分解的水质量是
25g
25g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

水在生活和生产中具有广泛的用途.
(1)从宏观组成角度看,水是由______组成的;从微观构成角度看,水是由______构成的.
(2)化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,而能量的变化通常表现为热量的变化.例如,氢气在氧气中燃烧的反应______热量(选填“吸收”或“放出”),那么反应物氢气与氧气能量和比生成水的能量______(填大或小);
(3)有水生成的反应很多(如下图所示),请按要求写出一个化学方程式:
①有水生成的中和反应:______;
②有H2O生成的其他反应(非基本反应类型):______.
(4)电解水正极管内获得______;为增加水的导电性,水中添加了氢氧化钠,经测定:反应前浓度4%的50g氢氧化钠溶液反应后变成了8%,则被分解的水质量是______.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年贵州省遵义市九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是氢气在氧气中燃烧生成水的化学反应示意图,请从宏观、微观两个方面写出获得的有关信息.

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