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用化学符号填空:
(1)两个铁原子
 
;                (2)四个钙离子
 

(3)三个水分子
 
;                (4)正三价的铝元素
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铁原子,就可表示为2Fe;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,四个钙离子4Ca2+
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个水分子可表示为:3H2O.
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以正三价的铝元素,故可表示为:
+3
Al

故答案为:(1)2Fe;(2)4Ca2+;(3)3H2O;(4)
+3
Al
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、油锅着火时,迅速盖上锅盖
B、KNO3和Ca3(PO42都是复合肥料,为植物生长提供N、P、K等营养元素
C、铵态氮肥不能与草木灰混合施用
D、汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程,与食醋除水垢的原理不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 ②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生和收集装置是
 
(填字母代号),反应的化学方程式为
 

(3)实验室可用B装置制取的气体是
 
(任答一种),该反应的化学方程式为
 

(4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置编号,下同),收集装置应选
 
;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一气体混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四种气体.现将其分别通过如下试剂(均足量),请判断所得气体的组成情况(假设每步反应都进行完全).
(1)依次通过NaOH溶液、浓H2SO4,最后得到的气体有:
 
 (填化学式下同).
(2)依次通过灼热的氧化铜粉末、浓H2SO4,最后得到的气体有:
 

(3)依次通过灼热的氧化铜粉末、NaOH溶液、浓H2SO4,最后得到的气体有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质,其中A是天然气的主要成分,X、Y、Z是单质,B、C、D、E是氧化物,常温下C是液体,Y是黑色固体,E是红色粉末.它们之间有如下反应关系:

请根据以上信息回答下列问题:
(1)有关物质的化学式:Z为
 
;X为
 
;C为
 

(2)B与Y反应的化学方程式为
 
; D与E反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化铷(RbOH)是一种比NaOH碱性还要强得多的可溶性碱,根据你所学的NaOH、Ca(OH)2的性质,试推断RbOH的化学性质(能用化学方程式表示的只写化学方程式,不能写出化学方程式的用文字表述):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一个碳12原子质量的
1
12
是1.67×10-27kg,又知氧的相对原子质量是16,一个氢原子的质量约为1.674×10-27kg.请根据要求回答下列问题:
(1)计算:
1个氧原子的实际质量=
 

氢的相对原子质量=
 

(2)水分子、氧分子、氢分子的模型分别为求2个水分子、1个氧分子、2个氢分子的质量比是
 

(3)不同数目的分子的真实质量之比与其相对分子质量乘以分子数目之比是
 
(填“相等”或“不相等”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在常温的条件下,家用蔗糖是一种
 
色的固体,它
 
(填:易或难)溶于水.蔗糖受热变黑,发生了
 
变化,因为该过程中
 
(填有或无)新物质生成.

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