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    镁在空气中完全燃烧时，发生如下两个反应：3Mg＋N2Mg3N2，2Mg＋O22MgO．已知，24 g镁在纯氧气中燃烧可得40 g产物，那么24 g镁在空气中燃烧所得产物质量

    [　　]

    A．等于40 g

    B．小于40 g

    C．大于40 g

    D．无法确定

    答案：B
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁在空气中燃烧时，发生如下两个反应：3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2，2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO．已知24克镁在纯氧中完全燃烧可得40克产物，那么24克镁在空气中完全燃烧所得产物的质量是（　　）
    A、等于40克B、小于40克
    C、大于40克D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素．可以从海水中提取食盐，也可以从海水中提取用途广泛的金属镁，其制取工艺流程如下：石灰石
    煅烧
    生石灰
    加水
    熟石灰溶液
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    （1）从海水中提取食盐，是利用日光和风力使水分
     
    ，得到食盐．
    （2）要将Mg（OH）2沉淀分离出来，进行的操作甲的名称是
     
    ，如果在学校实验室中完成该实验，要用到玻璃棒，其作用是
     
    ，该操作中还需要的玻璃仪器是
     
    和
     
    ．
    （3）小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
    [查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
    颜色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是
     
    ；
    [提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
     
    反应生成的；
    [实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是
     

    [实验结论]根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
     
    ．
    [反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？
    答：
     

    ．
    [知识拓展]由上述实验结果，若有12g镁在空气中完全燃烧，则所得产物的总质量m
     
    20g
    （填：“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
    【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
     物质
         		 MgO
         		 MgCl2
         		 Mg3N2
         		 Mg（NO3）2
    颜色 白色  白色 淡黄色 白色
    根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，你认为不必查阅
     
    的颜色．
    【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
     
    反应生成的．
    【实验探究】
    实验操作 实验现象 实验结论和化学方程式
        小茜的猜想成立，化学方程式为
     
    ____________．
    【拓展运用】若有72g镁在空气中完全燃烧，则所得含镁产物的总质量范围是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    镁带在空气中充分燃烧后，会产生一些灰白色固体（以下简称A样品）．为了弄清A样品的成分，小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究：

    实验与探究
    小明：（见图1）用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带，分别在空气中充分燃烧，待燃烧产物冷却后，称重．相关数据见下表
    反应前镁带的质量 反应的固体产物的质量
    第一次 2.4046g 3.8854g
    第二次 2.4024g 3.8839g
    第三次 2.4063g 3.8857g
    分析：2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成
    4.004
    4.004
    g MgO．结合表中数据，可推断A样品中，除MgO外
    存在
    存在
    （填“存在”或“不存在”）其他物质．
    小亮：（见图2）取少量A样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是
    NH3
    NH3
     （填化学式）；继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．
    小红：（见图3）先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流入广口瓶中，倒流入的水的体积与广口瓶容积之比约为
    1：5
    1：5
    ，此时瓶中剩余气体的主要成分为
    N2
    N2
    （填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙，迅速塞上备用橡皮塞，向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧，发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中．小红的结论是
    镁带能在氮气中燃烧
    镁带能在氮气中燃烧
    ．
    交流与思考
    （1）小明的探究实验中，假如镁带未用砂纸打磨，则会不会给他的分析结果带来影响？请简述理由．
    （2）综合上述探究，尝试写出镁条在空气中燃烧的有关化学方程式．
    （3）若m克镁在空气中完全燃烧，共得到n克固体，则消耗O2的质量为
    （n-m）g
    （n-m）g
    克．（此小题不要求写出计算过程，计算时空气中的二氧化碳忽略不计）

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