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    12．某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示，则：（　　）
    ①溶液甲中一定含有Al（NO3） 3和Zn（NO3）2
    ②固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
    ③若溶液甲中插入洁净的铁丝，铁丝表面附着有固体，则溶液甲中一定有Cu（NO3）2
    ④向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2．上述四种说法正确的个数为．
    A．1个B．2个C．3个D．4个

    分析 铝比铁活泼，铁比铜活泼，铜比银活泼，用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉时，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，如果新不足，铜再和硝酸银反应生成硝酸铜和银．

    解答 解：铝比铁活泼，铁比铜活泼，铜比银活泼，用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉时，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，如果新不足，铜再和硝酸银反应生成硝酸铜和银；
    ①溶液甲中一定含有没有反应的Al（NO3） 3和反应生成的Zn（NO3）2，该选项说法正确；
    ②固体乙中一定含有反应生成的Ag，如果锌过量，则含有Cu和Zn，因此可能含有Cu和Zn，该选项说法正确；
    ③若溶液甲中插入洁净的铁丝，铁丝表面附着有固体，说明锌不足，溶液中含有硝酸铜，或含有硝酸铜和硝酸银，因此溶液甲中一定有Cu（N03）2，该选项说法正确；
    ④向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，说明锌过量，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu（NO3）2，该选项说法正确；
    上述四种说法正确的个数为4个．
    故选：D．

    点评 要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图是元素周期表的一部分，这三种元素均位于第三周期，等质量的三种元素中所含原子个数由多到少的顺序是钠、镁、铝，三种元素原子的最外层电子数目依次为1、2、3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，图中中和〇分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：

    （1）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是最外层电子数相同，它们在化学反应中都是得到（填“得到”或“失去”）电子，铝元素与氯元素形成化合物的化学式是AlCl3．
    （2）M2-与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为氧元素元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图实验操作中，正确的是（　　）
    A．
       点燃酒精灯    		B．
       测溶液pH    		C．
       稀释浓硫酸    		D．
        给液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学物质之间的反应奥妙无穷．在一次化学探宄活动中，同学们从不同角度对稀 盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究．请你参与并填写以下空白．
    （1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应
    第一组同学设计了实验方案一：
    实验步骤实验现象结论
    先用pH试纸测定稀盐酸的 pH．再逐渐滴加氢氧化钠溶 液．并不断振荡，同时测定 混合液的pHpH逐渐变大，最后PH≥7稀盐酸与氢氧化钠溶液能发 生反应
    请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了？排除因氢氧化钠溶液的加入，稀释盐酸而引起pH变大（或只有pH≥7才能说明盐酸已经反应掉了）
    （2）设计实验．探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热
    提供的实验仪器与药品的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管．（请填写实验步骤、实验现象）
    实验步骤实验现象结论
    稀盐酸与氢氧化钠溶液反应 放热．
    （3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应．请你完成实验方案设计：
    第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后．为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液 是否恰好完全反应，设计了实验方案二：
    实验步骤实验现象结论
    取少受上述反应后的溶液子 试管中．滴加硫酸铜溶液．若生成蓝色沉淀氢氧化钠溶液过量
    若没有明显现象稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好 完全反应
    此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应．其原因是若盐酸过量，加入硫酸铜溶液时也无明显现象（或盐酸可能有剩余）．为此，还需要选择紫色石蕊试液（或锌粒、碳酸钠、氧化铜、氢氧化铜、pH试纸等）（填一种试剂）．再进行实验即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．探究一学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色．
    【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；   猜想③：可能是OH-．
    【实验验证】
    实  验  操  作实  验  现  象结     论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡试管内溶液仍为无色水分子不能使无色酚酞试液变红色
    ②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡试管内溶液仍为无色钠离子不能使无色酚酞试液变红色
    ③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡溶液变红色氢氧根离子能使酚酞试液变红色
    【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是无色酚酞试液中有大量水分子，已经证明水分子不能使酚酞变红色．
    探究二
    某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
    【提出问题】剩余固体成分是什么？
    【猜想与假设】剩余固体成分为：
    A．全部是碳酸钙      B．既有碳酸钙，也有氧化钙     C．全部是氧化钙
    【设计并完成实验】
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定
    含有氧化钙．
    ②再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸   有气泡生成说明固体成分中一定
    含有碳酸钙．
    实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论：
    【剩余固体成分】与【猜想与假设】中的B（填“A”或“B”或“C”）．
    【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳，如何检验是该气体把气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳；剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象②（填“①”或“②”或“①②”）不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于实验现象的描述正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色的火焰B．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    C．红磷燃烧产生大量的白色烟雾D．木炭在氧气中燃烧发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．下列A、B是探究物质性质的实验：

    二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过A中塑料瓶变瘪的变化说明二氧化碳可溶于水，研究氧化钙与水反应是吸热还是放热，可利用密闭的广口瓶内气压的变化引起U形管内水位的变化，若b（填a或b）处的水位升高，则是放热．

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