【题目】某课外活动小组的同学用如图所示装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体).实验过程是:
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①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030g.
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置.按如图所示(未装药
品)装配好仪器.
③检查装置气密性.
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞.
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置.
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应.
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置.
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL.
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式: .
(2)能否用托盘天平称量0.030g镁带样品? (填“能”或“不能”).
(3)若不改变温度,如何用较简单的方法检查如图所示装置的气密性? .
(4)经换算,该实验获得的氢气质量为0.002 0g.该镁带中单质镁的质量分数是 .
(5)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果? (填“是”或“否”),理由是 .
【答案】(1)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;(2)不能;(3)把玻璃管下移一段距离,使玻璃管和量气管中的水形成一定的液面差,若一段时间后液面差保持不变,则说明装置不漏气;反之,则表示装置漏气(合理答案均可);(4)80%;(5)否;因为试管中留有的氢气体积等于从试管中排出的空气体积,所以对实验最终结果没有影响
【解析】(1)反应物为镁和硫酸,生成物为硫酸镁和氢气,氢气后面标上上升符号,把短线改成等号;故填:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;
(2)因为托盘天平只能准确到0.1g,所以不能称量0.030g镁带样品;故填:不能;
(3)根据连通器原理可知如果装置漏气的话两端压强相等都等于外界大气压,两管内液面始终处于同一水平面,如果高度不同,说明装置不漏气,所以可以将玻璃管下移一段距离,使玻璃管与量气管形成一段液面差,如果液面差高度保持不变,则装置不漏气;
故填:把玻璃管下移一段距离,使玻璃管和量气管中的水形成一定的液面差,若一段时间后液面差保持不变,则说明装置不漏气;反之,则表示装置漏气(合理答案均可);
(4)解:设要生成0.002g 氢气,需要参加反应的镁条质量为X,则:
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
24 2
X 0.002g
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解得:X=0.024g,所以不纯镁带中单质镁的质量分数:
×100%=80%.
故答案为:80%;
(5)在同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和,所以反应前试管内是空气,反应后是氢气,体积是相等的,所以不影响实验结果;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分子与原子的主要区别是( )。
A.分子大,原子小
B.分子能直接构成物质,原子不能
C.分子之间有间隙,原子之间没有间隙
D.在化学变化中,分子能分,原子不能分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作或现象与对应的分子的特性不一致的是( )。
选 项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
A | 给篮球充气 | 分子间有间隙 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL | 分子是有质量的 |
C | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是运动的 |
D | 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】装有50g稀硫酸的小烧杯中,不断慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至过量.有关量的变化情况见图(横坐标表示氢氧化钡溶液的质量,纵坐标表示小烧杯中量的变化).其中肯定不正确的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验测定某物质只含一种元素,则关于该物质下列说法中,正确的是( )
A.可能是单质或化合物 B.可能是纯净物或混合物
C一定是纯净物 D.—定是一种单质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答下列问题。
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(1)实验室制取氨气的发生装置,可选用 (填装置编号);
(2)收集氨气,应采用的装置为 (填装置编号);
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(3)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用__________(填物质名称)吸收。最好选用下列___________装置吸收,理由是____________________。
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