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    下列生活用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（　　）
    A、
       纯棉毛巾
    B、
      纯羊毛衫
    C、
    合成橡胶轮胎
    D、
        真丝围巾
    考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响
    专题：化学与生活
    分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．
    解答：解：A、纯棉毛巾是用棉制成的，棉属于天然材料，故选项错误．
    B、纯羊毛衫是用羊毛制成的，羊毛属于天然材料，故选项错误．
    C、合成橡胶轮胎是用合成橡胶制成的，合成橡胶属于三大合成材料之一，故选项正确．
    D、真丝围巾是用丝制成的，丝属于天然材料，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列几组物质按酸、碱、盐顺序排列的是（　　）
    A、H2CO3、NaOH、CaCl2
    B、Na2CO3、Cu（OH）2、HCl
    C、MgSO4、HCl、Ca（OH）2
    D、H2SO4、CaCl2、NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    加热液体
    B、
    过滤
    C、
    稀释浓硫酸
    D、
      称量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范实验操作是获得实验成功的重要保证．下列实验操作错误的是（　　）
    A、
     蒸发食盐水
    B、
     滴管的使用
    C、
      检查装置气密性
    D、
      稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各物质的名称或俗称与其化学式不一致的是（　　）
    A、生石灰  氧化钙CaO
    B、烧碱 纯碱  NaOH
    C、金刚石 石墨  C
    D、硫酸铜晶体 胆矾 CuSO4?5H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2008年以来国际油价如股市一样变化，引发人们对能源的供需关注．下列对能源的说法不正确的是（　　）
    A、“可燃冰”具有能量高、燃烧值大的优点，可替代化石燃料
    B、煤、石油、天然气是目前重要的能源，却不可再生
    C、提高燃料的燃烧利用率，是节约能源的方法之一
    D、只有通过燃料的燃烧才能得到热能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能的组合是（　　）
    A、C CO2 CO
    B、CuO CuCl2 Cu（OH）2
    C、NaOH NaCl NaNO3
    D、H2O H2O2 O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．九年级（1）的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理．
    （1）复习常见金属活动顺序表，在如图1空格中分别填入对应的元素符号．
    （2）设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案（如图2），讨论有关问题：

    ①废水中加入金属X前需进行过滤，目的是将其中
     
    性杂质除去．
    ②金属X是
     
    ，其加入废水后发生反应的化学方程式为
     
    ；溶液Y是
     
    ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学反应方程式为
     
    ．
    （3）为了测定黄铜（铜、锌合金）的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸溶液至刚好不再产生气体为止．反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图3所示，试计算：样品中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有无色酚酞和NaOH混合溶液的小烧杯中．当看到
     
    现象，证明它们确实发生了化学反应．
    【学生板演】该反应的化学方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是
     
    ，理由是
     
    ．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有
     
    ．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是
     
    ．
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是
     
    ．
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑
     
    ．
    （2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有H2SO4，除以上正确方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？
     
    （填序号）
    a．铜     b．氧化铜     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸银溶液
    （3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
     
    （写一条）．

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