同时表示一种单质、一种元素和一个原子的符号是（ ）
A. H B. He C. N2 D. CO2
B 【解析】 试题H表示氢元素、一个氢原子； He表示氦单质、一个氦原子、氦元素；N2表示氮气、一个氮分子；CO2表示二氧化碳，和一个二氧化碳分子。
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：沪教版（全国版）九年级全册第一章1.3 怎样学习和研究化学练习题 题型：单选题
下列实验操作错误的是（ ）
A. 
闻气体气味 B. 
点燃酒精灯
C. 
滴加液体 D. 
读液体体积
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科目：初中化学 来源：沪教版九年级化学全册同步练习：2.3.1水的组成 题型：单选题
下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是 （ ）
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃
D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
C 【解析】 试题A.由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，正确；B.由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，正确；C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，错误；D.电解水实验得出结论：水是由...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 3.3 纯净物组成的表示方法 单元检测 题型：填空题
用化学符号表示：3个氧分子________；2个铝原子________；1个钠离子________；2个亚铁离子________；2个铝离子________；钾元素的化合价为正一价________；硫酸________；高锰酸钾________；硝酸铁________。
3O22AlNa+2Fe2+2Al3+ H2SO4KMnO4Fe(NO3)3 【解析】 化学式前面加数字表示的是分子数目，故填3O2；元素符号前面加数字表示的是原子数目，故填2Al；一个钠离子带一个单位的正电荷，“1”省略，故填Na+；一个亚铁离子带两个单位的正电荷，在离子的化学式前面加数字表示的是离子的数目，故填2Fe2+，一个铝离子带三个单位的正电荷，故填2Al3+；元素上方表示元...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱版九年级上册化学 3.3 纯净物组成的表示方法 单元检测 题型：单选题
饮料中的果味大多来自酯类．丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中正确的是（ ）
A. 丁酸乙酯是由20个原子构成的
B. 丁酸乙酯的相对分子质量为116g
C. 丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8
D. 一个丁酸乙酯分子中，含有一个氧分子
C 【解析】 试题化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数；所以由化学式可知一个丁酸乙酯分子由6个碳原子、12个氢原子、2个氧原子构成。化合物中元素的质量比=（相对原子质量×原子个数）之比；所以丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为=6×12:12×1:16×2=18：3：8；相对分子质量=（相对原子质量×原子个数）之和，丁酸乙酯的相对分子质量为6×12+12×1+16×2=11...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习：5.1.1金属的性质 题型：实验题
请按要求完成下列金属性质的实验。
探究一：金属与酸反应过程中的能量变化。
(1)打磨后的镁条与稀盐酸反应，试管外壁发烫，说明该反应________(填“吸热”或“放热”)，反应的化学方程式为____________________________________________________。
(2)实验测得反应中产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图，请根据t1～t2时间段反应速率的变化，说明化学反应速率受________等因素影响。
探究二：金属与金属化合物溶液反应过程中的相关变化。
(3)某同学用硫酸铜溶液把“铁勺”变“铜勺”，其反应的化学方程式为______________________。
放热Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑温度CuSO4＋Fe=FeSO4＋Cu 【解析】 (1)打磨后的镁条与稀盐酸反应，试管外壁发烫，说明该反应放热，镁与盐酸反应会生成氢气和氯化镁，化学方程式为：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑； (2)通过图中的反应速率可以看出，在t1-t2时间段速率加快，所以化学反应速率受温度等因素影响； (3)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习：5.1.1金属的性质 题型：单选题
镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是( )
A. 实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色
B. 实验时，应使用石棉网
C. 实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃
D. 镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的黄光，有大量黑烟生成
D 【解析】 A、镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中常温下就能被缓慢氧化，因此用砂纸打磨镁条的目的是除去表面的氧化膜，便于镁条的燃烧，故A正确；B、镁条燃烧放出大量的热，生成物的温度较高掉落下来容易灼烧桌面，因此可以用石棉网承接，故B正确；C、燃烧镁条会放出大量的热，因此可以用坩埚钳夹持进行燃烧，故C正确；D、镁条燃烧会发出耀眼的强光，放出大量的热，生成白色固体，故D错误。故选D。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：沪教版化学九年级上册第五章金属的冶炼与利用单元测试卷 题型：填空题
选择下列适当的物质填空（填字母序号）：
A．氢气 B．焦炭 C．金刚石 D．硝酸钾
E．维生素 F．硫酸 G．蛋白质 H．武德合金
（1）理想绿色能源________ ； （2）可用作保险丝________ ；
（3）自然界硬度最大的是________ ；（4）铅蓄电池中的酸________ ；
（5）蔬菜、水果中富含________ ； （6）复合肥料________ ．
A；H；C；F；E；D 【解析】 （1）氢气的燃烧产物只有水，无污染，且热值大，是最理想的绿色能源；（2）合金的熔点比纯金属的熔点低，可用作保险丝；（3）金刚石是自然界中硬度最大的物质；（4）铅蓄电池中的酸是硫酸；（5）蔬菜、水果中富含维生素；（6）复合肥料是氮、磷、钾三种元素中至少含有两种的化肥。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：沪教版化学九年级上册第四章 认识化学变化 单元测试卷 题型：科学探究题
老师上课时做了镁在氮气中燃烧实验，某化学兴趣小组的同学提出了“镁能在二氧化碳中燃烧吗？”这一问题，并进行了如下探究
（1）（实验）将用砂纸打磨光亮的镁条在酒精灯上点燃后伸入底部铺有细沙充满二氧化碳的①集气瓶中，发现镁条仍燃烧，生成白色固体（MgO）外，还有一种黑色固体
将镁条打磨光亮的目的________，在集气瓶底部铺层细沙的原因是________
②写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式________．
③通过该实验可知________（填“能”或“不能”）用CO2扑灭活泼金属的火灾，探究之后请说说你对燃烧条件的新认识________
（2）（实验反思）不能用镁条测量空气中氧气含量的主要原因是________．
除去镁表面的杂质防止集气瓶炸裂2Mg+CO22MgO+C不能物质燃烧不一定有氧气参加镁条在空气中能与氧气、氮气、二氧化碳等反应，不能用来测定空气中氧气含量 【解析】 (1)将镁条打磨光亮的目的除去镁表面的杂质；在集气瓶底部铺层细沙的原因是防止集气瓶炸裂； (2)根据反应前后元素的种类不变，可知镁和二氧化碳反应生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体，应该是碳，因此镁和二氧化碳反应生...查看答案和解析>>
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