【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，写出该反应的文字表达式__________________。在整个实验过程中，可观察到气球的变化______________；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_________________（任写一种）。
Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组进行反思。该小组通过查阅资料，选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功，实验前，检查该装置气密性的方法是__________________。
（查阅资料）白磷着火燃烧的温度为40℃。
（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？
（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
（现象分析）
（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是_________________________。
（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象如下：
①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：___________________。
②当注射器中的水还剩约_______mL时停止下流。
【答案】红磷+氧气
五氧化二磷 先变大后变小 红磷不足（或装置漏气、未恢复到室温就打开弹簧夹） 连接好装置后，打开弹簧夹，推动注射器的活塞，气球膨胀 引燃白磷 白磷燃烧耗尽了瓶中的氧气，瓶内压强减小 4
【解析】
测量空气中氧气体积含量的实验：
Ⅰ.实验小组按A装置进行实验，红磷与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。反应开始，关闭止水夹，红磷燃烧放出热量，瓶中压强增大，气球会变大，冷却至室温后，瓶内气压减小，气球变小，因此在整个实验过程中，可观察到气球先变大后变小；实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5，导致这一结果的原因可能是：红磷的量不足或没有冷却至室温就打开了止水夹、或装置漏气等。
Ⅱ.实验A测得结果不够准确，实验小组选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功，实验前，检查该装置气密性的方法是连接好装置后，打开弹簧夹，推动注射器的活塞，气球膨胀。
现象
（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是利用热水的温度引燃白磷。
（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象如下：
①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是白磷燃烧耗尽了瓶中的氧气，瓶内压强减小。
②已知锥形瓶中空气体积为230mL，其中氧气的体积约为
，注射器中水的体积为50mL，当注射器中的水还剩约50mL -46mL=4 mL时停止下流。
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【题目】如图所示，箭头所示的物质可以互相转化（例如A是氧化汞、可转化为C汞），横线相连的物质可相互反应（例如D是钠，C为氯气），其中D与C反应生成的物质可以使澄清的石灰水变浑浊，A.B的组成元素相同，B是相对分子质量最小的氧化物。写出下列物质的化学式。
A_________、B_________、C_________、D__________。
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【题目】下面上图是元素周期表前三周期的一部分，下图周期表铝元素的信息和三种微粒的结构示意图
R | ||||
X | ||||
Y | Z |
(1)R、X、Y、Z所代表的四种元素组成的单质中，R的化学性质最稳定，R的化学式是____
(2)X、Y、Z三种元素在地壳中的含量由小到大的顺序排列是____(填元素符号))
(3)①号元素能与铝离子形成比较稳定的化合物，微粒①的结构示意图为：_________
(4)①②③三种微粒所表示的元素和铝元素属于同一周期的是____(填序号)
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【题目】空气是宝贵的自然资源。如图1所示是以空气为主要原料合成碳酸氢铵（NH4HCO3）的流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是_____；
（2）现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于_____（选填“物理”、“化学”）变化；
（3）如图2可以表示步骤②的反应过程：
①从反应开始到完成的排列顺序为_____（填字母）；
②根据上图信息判断，氨气的化学式可能为_____；
③写出步骤②所表示的反应的文字表达式_____；
（4）步骤③的反应属于_____（填基本反应类型）。
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【题目】空气是宝贵的自然资源。如图1所示是以空气为主要原料合成碳酸氢铵（NH4HCO3）的流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是_____；
（2）现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于_____（选填“物理”、“化学”）变化；
（3）如图2可以表示步骤②的反应过程：
①从反应开始到完成的排列顺序为_____（填字母）；
②根据上图信息判断，氨气的化学式可能为_____；
③写出步骤②所表示的反应的文字表达式_____；
（4）步骤③的反应属于_____（填基本反应类型）。
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【题目】根据下列装置图回答问题。
（1）标号仪器①的名称是______
（2）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气。
①写出该反应的文字表达式___________，其反应的基本类型是________。
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出_____
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是______。用E装置收集某种气体时，如何判断气体已收集满：______。
（3）若用过氧化氢制取氧气，可以选择E为收集装置的理由是__________，与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是_________。
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【题目】某兴趣小组同学探究影响双氧水分解速度的因素和验证质量守恒定律实验，数据记录如下：
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | 催化剂及质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | MnO2 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | CuO 0.1g | 12 mL |
Ⅲ | 50.0g | 2% | MnO2 0.1g | 16 mL |
（1）本实验中，小李同学测量O2的体积可选择甲图中的___________（填编号）装置。
（2）通过实验_________（从“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”中选填），小李得出结论：双氧水的浓度越大，分解速度越快；你认为根据实验记录的数据该小组同学还能得到______结论。
（3）小王同学用乙图装置进行实验，反应的化学方程式为_______；该反应属于________(填基本反应类型)。他通过比较_______，也得出了“双氧水浓度越大反应速度越快”的实验结论。
（4）小张同学看到电子天平数据比混合之前数据减小了，他认为该反应不遵守质量守恒定律。你认为他的看法_______（填正确或错误），原因是__________。
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【题目】如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是
A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似
C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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【题目】空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料生产尿素[CO（NH2）2]的流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，该气体为_____（填名称）；
（2）图中分离空气的过程属于_____变化（选填“物理”或“化学”）；
（3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质_____（选填“活泼”或“稳定”）；
（4）甲烷（CH4）燃烧会生成水和二氧化碳，写出该反应的文字或符号表达式_____；
（5）合成尿素的反应_____（选填“属于”或“不属于”）化合反应。
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