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    15．某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g10%的氯化钠溶液．
    实验一：下图是同学们作粗盐提纯实验的操作示意图，请根据图示回答下列问题：

    （1）图①中，有一种塑料仪器，其名称是药匙；
    （2）操作⑥中的错误是没有用玻璃棒引流；
    （3）粗盐提纯实验的操作顺序为①⑤②③⑥④（填操作序号，称量粗盐并计算产率）；
    （4）操作④中，当观察到蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热；
    实验二：用提纯得到的精盐配制50g10%的氯化钠溶液．经检测溶质的质量分数偏小，其原因可能有①②③；（填序号）
    ①氯化钠固体仍然不纯        ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③量取水时，仰视读数        ④装瓶时有少量溶液洒出
    实验三：现要把已配制的50g10%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，其操作过程为：①计算：需要加水50g；②量取；③稀释．

    分析 实验一（1）根据粗盐提纯操作中用到的仪器进行分析；
    （2）根据操作⑥是过滤操作，过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析；
    （3）根据粗盐是一种含有少量泥沙的食盐，由粗盐提纯的步骤进行分析解答；
    （4）根据蒸发操作的注意事项进行分析解答；
    实验二：根据如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败进行分析；
    实验三：根据溶液稀释前后，溶质质量不变进行分析．

    解答 解：实验一（1）通过分析粗盐提纯操作中用到的仪器可知，有一种塑料仪器，其名称是药匙；
    （2）操作⑥是过滤操作，过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流；
    （3）粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）、转移、称量精盐并计算产率，故粗盐提纯实验的顺序是①⑤②③⑥④；
    （4）蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干；
    实验二：①氯化钠固体仍然不纯，因为提纯得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等物质，会导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小；
    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片时，称量的氯化钠质量会偏小，会导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小；
    ③量取水时，仰视读数会导致量取的水偏多，会导致配制的氯化钠溶液中溶质质量分数偏小；
    ④装瓶时，有少量溶液洒出，不影响溶液的质量分数．
    故选：①②③；
    实验三：需要加水的质量是$\frac{50g×10%}{5%}$-50g=50g，量取，稀释．
    故答案为：实验一（1）药匙；
    （2）没有用玻璃棒引流；
    （3）①⑤②③⑥④；
    （4）蒸发皿中出现较多量的固体；
    实验二：①②③；
    实验三：50g，稀释．

    点评 本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、过滤与蒸发与注意事项等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    （1）写出仪器a、b的名称．a是酒精灯；b是分液漏斗．
    （2）若想制取氧气，可选择图中的B装置，选用的收集装置为C或E（填序号），与装置对应的反应方程式为2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑．
    （3）甲烷（CH4）是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择A（填装置编号，下同），收集装置应选D或E；甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式CH4+202$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C02+2H2O．

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    6．下列对一些事实的解释不正确的是（　　）
    事     实解    释
    A   物质的热胀冷缩分子或原子间的间隔随温度的改变而改变．
    B钠原子和钠离子属于同种元素钠原子和钠离子的最外层电子数相同
    C0℃时水结成冰，而海水在-1.9℃才会结冰海水中含有盐，是混合物，其凝固点比水低
    D溶液之间的化学反应比固体之间的化学反应快参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体中接触的机会多
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．各图所示实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    A．用甲醛浸泡海产品B．用小苏打作焙制糕点发酵粉
    C．用霉变花生压榨食用油D．用地沟油做火锅

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    选项

    物质（括号内为杂质）

    试剂及操作方法

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