精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图为一氧化碳和氧化铜的装置图:
(1)图中A处的实验现象是
 
,说明一氧化碳具有
 
性质.
(2)实验开始时,是先给加热,还是先通入?
 

(3)该装置存在的主要问题是
 
,改进的具体措施是
 
考点:一氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:一氧化碳还具有还原性,一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,从环保角度考虑,要把有毒尾气处理掉.
解答:解:(1)一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳.所以,A装置中可看到黑色粉末变红红.在该反应中,一氧化碳能夺取氧化铜中的氧,具有还原性;
故答案是:黑色粉末变成红色;还原;
(2)一氧化碳具有可燃性,点燃一氧化碳和空气或氧气的混合气体可能会发生爆炸,因此实验开始要先通入一氧化碳,排净玻璃管内的空气,防止加热时发生爆炸.然后再点燃酒精灯加热;
故答案是:先通入;
(3)一氧化碳有毒,直接排放到空气中会污染空气,不能直接把尾气排到空气中,故该装置存在的主要问题是缺少尾气的处理装置.
在出气口处用酒精灯点燃尾气,可以将有毒的一氧化碳转化为无毒的二氧化碳或用气球收集起来.
故答案为:缺少尾气的处理装置;在装置的末端放一盏点燃的酒精灯(或将尾气集中收集).
点评:本题难度不大,掌握一氧化碳还原氧化铜的反应原理、实验步骤与注意事项等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于化学变化的是(  )
A、葡萄酿酒
B、米饭变馊
C、菠萝榨成汁
D、熟石灰改良酸性土壤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式
 

(3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
 
,可选用图中
 
 
(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列有关金属的问题.
(1)铝是活泼金属,为什么通常铝锅却很耐腐蚀?
(2)铁在空气中生锈的原因是铁跟
 
发生了反应.
(3)A、B、C三种金属固体,将A和B浸入稀硫酸中,B溶解并产生氢气,A无变化;将A和C浸入硝酸银溶液中,A表面有银析出而C无变化.
①判断A、B、C和银四种金属的活动性由强到弱的顺序
 

②具体确定一种A后,写出A与硝酸银溶液反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究,请完成以下活动并回答相关问题.
【提出问题】水垢的主要成分中是否含有Ca(OH)2和MgCO3呢?
【实验方案1】确定水垢中是否含Ca(OH)2
实验步骤 实验现象 结论
在少量研碎的水垢中,加入适量的蒸馏水充分搅拌,过滤,在滤液里加入Na2CO3溶液. 没有白色沉淀产生 水垢中
 
【实验方案2】确定水垢中是否含MgCO3,利用如图所示的实验装置,完成实验2探究.其主要实验步骤如下:精确称量D、E装置总质量为600.0g,按上图组装后,将9.8g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量稀盐酸溶液,待锥形瓶中不再产生气泡时,打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入空气,一段时间后称量装置D、E的总质量为604.4g(碱石灰主要成分为CaO和NaOH,不考虑稀盐酸的挥发性以及装置内空气、外界空气对实验的影响).

【实验讨论】
(1)加入药品前应
 
,反应结束后打开止水夹K,缓缓鼓入空气的目的是
 

(2)装置B中生成CO2的质量为
 
g.通过计算说明该水垢中
 
(填序号)含MgCO3
A.一定       B.一定不    C.可能     D.无法确定
【实验方案3】定量探究水垢中氢氧化镁的质量分数:另取质量为9.8g的水垢试样,加入7.3%稀盐酸与之恰好完全反应,测得消耗稀盐酸110g.结合以上数据和实验结论,计算水垢样品中氢氧化镁的质量分数(写出完整的计算过程,计算结果保留一位小数).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

夏天打开汽水瓶盖后,见到瓶中有大量的无色的小气泡冒出,化学实验小组的同学经过分析后猜测这气体是二氧化碳.请你用二种不同类型的化学实验证明其猜测是正确的.
【不需答实验仪器和详细的实验过程,只答基本方法(或所用的试剂)及产生的现象】
(1)
 

(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖是生命活动中不可缺少的物质,它在人体内能直接参与新陈代谢过程.
部分性质 生理作用
葡萄糖
化学式:
C6H12O6
白色结晶或颗粒状粉末,味甜;易溶于水;具有还原性,葡萄糖溶液与新制氢氧化铜悬浊液反应生成砖红色沉淀… 葡萄糖为机体所需能量的主要来源,能促进肝脏的解毒功能,对肝脏有保护作用…
请参与下列问题的讨论:
(1)葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为
 

(2)某兴趣小组的同学对葡萄糖的溶解性进行实验探究,其实验结果如右图所示.实验说明了葡萄糖的溶解性除跟温度有关外,还与
 
有关.现用10g纯净的葡萄糖,则理论上可配制5%的葡萄糖溶液
 
g.
(3)该兴趣小组同学对某样品中葡萄糖的含量进行测定,反应原理为:C6H12O6+2Cu(OH)2
  △  
.
 
C6H12O7+Cu2O↓+2H2O
实验步骤如下:
a.取样品20g于烧杯中,用蒸馏水溶解到50mL;
b.加入新制的新制氢氧化铜悬浊液;
c.加热;
d.实验完毕后称得生成砖红色沉淀的质量为14.4g.
计算该样品中葡萄糖的质量分数为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是康康同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的部分操作步骤.

(1)康康同学的操作中共有
 
(填数字)处错误,请你任选择一处说明其错误的原因.
(2)除了上图所示的仪器外,康康还需要哪些仪器?
 

(3)上述错误操作将导致所配制氯化钠溶液的溶质质量分数较理论值
 
(填“偏大”、“不变”、“偏小”或“不能确定”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,依图回答:
(1)t1℃时,A物质溶解度
 
B物质溶解度(填“<、>或=”).
(2)t1℃时,要使B物质的饱和溶液变成不饱和溶液,可以采取的一种方法是
 

(3)t3℃时,A物质饱和溶液的溶质质量分数为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案