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    把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（   ）

    A．X＞Y＞Z         B．Y＞Z＞X          C．Y＞X＞Z          D．X＞Z＞Y


    【答案】C

    【解析】

    考点：金属活动性顺序的应用


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语填空：

    （1）2个镁离子　　   　　 ；        （2）一个氨分子              。

    （3）胃舒平（Al(OH)3）治疗胃酸过多的化学方程式：                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某溶质溶解在水中，形成的溶液与水相比较，一定不会改变的是

    A．沸点         B．导电性         C．颜色            D．水分子的构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    上海静安区高层住宅发生大火，元凶可能是所使用的一种易燃保温材料—聚氨酯泡沫塑料。据此回答下列问题：

    （1）聚氨酯泡沫塑料属于_________（填“合成”或“金属”）材料。根据这次火灾，写出聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质                      。

    （2）聚氨酯泡沫塑料燃烧时产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的剧毒气体，该气体的化学式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验：

    Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸    Ⅱ．将铜片浸入稀硫酸   Ⅲ．将铁片浸入硝酸银溶液

    （1）上述实验    （选填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性顺序。

    （2）将铁、铜、银三种金属浸入    溶液（只填一种），即可验证它们的活动性顺序。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：

    步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份。

    步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象。

    步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生。

    （1）将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是                         。

    （2）经百度可知，活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱的碱性越强。某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现。该反应的化学方程式：                       ，反应类型是               （基本反应类型）。

    （3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个因素是          。

    （4）根据以上信息，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，可能观察到的现象是                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为探究Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，某兴趣小组设计了如图所示的四组实验方案，你认为不可行的是(     )

    A．

    ZnSO4溶液   B．

    FeSO4溶液

    C．

    ZnSO4溶液或CuSO4溶液    D．

    稀盐酸 FeSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于氧气的说法正确的是（　　）

    A．氧气能支持燃烧，可作燃料

    B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存

    C．氧气能跟所有物质发生氧化反应

    D．氧气约占空气总体积的78%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列结构示意图表示阳离子的是（　　）

    A． B．   C． D．

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