【题目】如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
（1）图中A端为电源的______（填“正”或“负”）极。
（2）C试管中收集到的气体是________，C、D试管中收集到的气体的体积比约为__________。
（3）上述实验可以得出：水是由_______组成的。
（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是________________。
（5）保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是 _____________①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
【答案】正。 氧气， 1：2； 氢氧元素； 氢原子和氧原子； ①②③。
【解析】
电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气；与负极相连的试管生成的是氢气，二者的体积比是1：2，证明了水是由氢氧两种元素组成的，在电解水时，加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是增强的水的导电性。根据水的污染源分析防止水污染的措施。
（1）由电解水实验的装置图可知，图中A端为电源的试管收集的气体较少是氧气，连接的是电源的正极；
（2）由上述分析可知，C试管中收集到的气体是氧气，C、D试管中收集到气体的体积比约为1：2；
（3）上述实验可以得出：水是由氢氧元素组成的；
（4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是氢原子和氧原子；
（5）①农业生产中要合理使用农药和化肥，有利于防止水资源污染；②工业废水和生活污水处理达标后再排放，有利于防止水资源污染；③不用含磷洗衣粉，有利于防止水资源污染；④将海水淡化，与水的污染没有直接关系。故选①②③。
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【题目】用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过试管容积的
；⑤没有进行预热就直接集中加热试管内的液体。你认为原因可能是（ ）
A. ①③⑤ B. ②④ C. ②③⑤ D. ③④
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【题目】图中 A～I 是初中化学常见的物质。常温常压下，A、B、G 为液体，F 为红色固体，H为有刺激性气味的气体；E在C中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体；A是参与绿色植物光合作用的物质之一。(图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质 间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去)。
（1）I在纯净的C中燃烧，发出__________色火焰。
（2）写出下列反应的化学符号表达式：
①C 转化为 H 的反应__________。
②C 与 E 发生的反应__________。
③C 与 G 发生的反应__________。
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【题目】如图所示装置可测定空气中氧气的含量，硬质玻璃管的体积为50mL，在硬质玻璃管中放入足量的铜粉，在右侧导管口套上瘪的气球，注射器内留有一定体积的空气，点燃酒精灯，反复推拉注射器，待反应结束后，冷却至室温。
（1）反应过程中，硬质玻璃管内观察到现象为_________,写出该反应符号表达式 ___________
（2）实验时，铜粉应足量，目的是_________________
（3）实验开始时注射器至少留____________mL空气。
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【题目】已知：2KClO3
2KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是
A. 固体中氧元素的质量
B. 生成O2的质量
C. 固体中钾元素的质量
D. 固体中MnO2的质量分数
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【题目】云通过探究发现，氯酸钾与氧化铜(CuO)、氧化铁(Fe2O3)混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
（查阅资料）氯酸钾的熔点为356℃，常温下稳定，在400℃以上则分解产生氧气。酒精灯加热温度为400℃~500℃。
（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作氯酸钾分解的催化剂。
（完成实验）按下表进行实验并测定分解温度。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度 |
1 | 3.0g氯酸钾 | 460℃ |
2 | 3.0g氯酸钾和0.5g二氧化锰 | 248℃ |
3 | 3.0g氯酸钾和0.5g氧化铜 | 267℃ |
4 | 3.0g氯酸钾和Xg氧化铁 | 290℃ |
（分析数据，得出结论）
(1)实验3的化学反应式：______________________。
(2)小云从下图中选择该实验的最佳发生装置是__________。
(3)实验4中X的值应为__________，由实验__________与实验4对比，证明猜想合理。
(4)通过实验测得的数据，小云绘出了部分下图，请帮他完成该图。
（结论）通过该实验探究中，得到的结论有__________(填序号)。
A．催化剂可降低反应温度
B．二氧化锰只能催化氯酸钾的分解
C．催化剂的质量和性质在反应前后不变
D．催化剂可改变产物的质量
E．三种催化剂中，二氧化锰对氯酸钾分解催化效果最好
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【题目】在一次探究活动中，小强用玻璃管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同。
（1）小强做第二次实验的目的是___________。
（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是___________。
（3）小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。
（提出猜想）
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验探究结论正确。
猜想2．放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2 、N2中的一种或几种。
（查阅资料）所有化学反应前后元素的种类都不变。由此，同学们排除了气体为N2
的可能性。
（实验探究）小强同学设计如下实验，探究气体的成分。
操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。
操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象。
（实验结论）结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有__________。
结论2．碳酸氢钙受热分解的文字表达式:碳酸氢钙 
碳酸钙+二氧化碳
（表达交流）
交流1．从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是____________。
交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：
该同学的观点 | 是否同意该同学的观点并阐述理由 |
该实验没有对氧气进行验证 | __________ |
“结论2”不正确 | __________ |
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【题目】气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙（CaC2）与水反应生成氢氧化钙和乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答
（1）乙炔的物理性质之一是___________；
（2）写出实验室制备乙炔气体的化学方程式_____________；
（3）从图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是___________（填序号）。
（4）若用如图装置收集氧气，则应将______端（填“a”或“b”）与气体的发生装置相连。
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【题目】水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水。
请回答：
⑴实验A中水作______(填“溶剂”或“溶质”)，其中玻璃棒的作用是_______________。
⑵实验B中水的作用是__________________________。
⑶实验C中反应的化学方程式是_____________；通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积__________的结论，若小于理论值，可能的原因之一是_________________
⑷实验D中水的作用是提供热量和________________。
⑸实验E中的集气瓶里装满水的目的是__________________。
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