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下列化学方程式书写正确的是(  )
A、C+O2
 点燃 
.
 
CO2
B、H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2
C、2H2O═2H2↑+O2
D、4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.
解答:解:A、该化学方程式反应物中氧气是气体,二氧化碳后面不需要标注↑,正确的化学方程式应为C+O2
 点燃 
.
 
CO2
B、该化学方程式没有配平,氧气后面没有标注↑,正确的化学方程式应为2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
C、该化学方程式缺少反应条件,正确的化学方程式应为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在50g质量分数为5%的NaCl溶液,若将其溶质的质量分数增大一倍,应采用的方法是(  )
A、把溶剂蒸发掉一半
B、加入2.5g NaCl
C、把溶剂蒸发掉25g
D、加入50g质量分数为5%的NaCl溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子是构成物质的粒子之一,而构成分子的粒子之一(  )
A、质子B、电子C、原子D、中子

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下列叙述中,属于化学性质的是(  )
A、导电性B、可燃性
C、挥发性D、硬度

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下列各组中的物质充分混合后,所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是(  )
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C、铁和硫酸铜溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是(  )
A、红磷燃烧火焰呈黄色,产生大量白色烟雾
B、火焰熄灭后应立刻打开止水夹
C、该实验可说明N2不易溶于水
D、红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于
1
5

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质在一定条件下发生三态(气、液、固)变化,其主要原因是(  )
A、分子的大小发生了变化
B、分子本身发生了变化
C、分子之间的间隔发生了变化
D、分子从静止变成运动状态

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,不属于氧化物的是(  )
A、高锰酸钾(KMnO4
B、五氧化二磷(P2O5
C、水(H2O)
D、氧化镁(MgO)

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化锰在双氧水制氧气的反应中起催化作用,某化学学习小组通过科学探究寻找新的催化剂,其过程如下:【提出问题】氧化铁(Fe2O3)能否作双氧水分解的催化剂?如果能,其催化效果与二氧化锰比哪个更好?
【实验探究】:
实验步骤 实验现象
1、分别量取5mL5%的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A管中加入ag氧化铁粉末,分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象.
2、讲实验1中的剩余物小心过滤,并将滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. /
3、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入
 
g二氧化锰粉末,观察现象.
/
【实验结论】:
(1)写出该实验中发生的化学反应的符号表达式
 

(2)其中,实验1能说明
 

(3)小明同学认为实验1、2就能证明氧化铁是双氧水分解的催化剂;
(4)若实验3观察到
 
(填现象),由此可以得到氧化铁的催化效果比二氧化锰更好的结论.
【实验反思与评价】:
(1)小红同学经过思考认为该实验还不能说明氧化铁是双氧水分解的催化剂,她认为还必须设法证明
 

(2)在实验3中加入的二氧化锰的质量是
 
g
(3)查阅资料知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C、用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物
D、可以寻找高效催化剂使石灰石变成黄金.

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