【题目】（7分）为了制取并验证二氧化碳的性质，次仁同学设计了如图实验装置，请根据图示回答问题：
（1）装置A中发生的化学方程式为__________________________________________________；
（2）实验开始一段时间后，装置B中的现象是紫色石蕊溶液______________，原因是（用化学方程式解释）____________________________________________________；
（3）次仁同学观察到装置C中澄清石灰水变浑浊，请你和他一起写出反应的化学方程式为_______________________________________________________________________；
（4）次仁同学观察到D中蜡烛由下到上依次熄灭，说明CO2具有的性质有_______________________。
（5）反思与验证：次仁同学的以上实验非常成功。他想：如果将实验后B试管中的红色溶液加热一段时间，又会有什么现象呢？于是，次仁同学做了这个实验，发现溶液由红色变为_______色，次仁同学不明白原因，请你帮次仁同学用化学方程式解释原因________________________。
【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)变红 H2O+CO2=H2CO3 (3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)密度比空气大，且不燃烧，也不支持燃烧 （5）紫 H2CO3=H2O+CO2↑
【解析】
试题分析：（1）装置A中是大理石和稀盐酸反应，发生的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)二氧化碳能与水反应生成碳酸，故实验开始一段时间后，装置B中的现象是紫色石蕊溶液变红，发生的化学反应方程式为：H2O+CO2=H2CO3
(3) 装置C中澄清石灰水变浑浊，是由于二氧化碳与氢氧化钙发生反应，化学反应方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4) 观察到D中蜡烛由下到上依次熄灭，说明CO2具有的性质有密度比空气大，且不燃烧，也不支持燃烧
（5）碳酸不稳定，容易分解，故将实验后B试管中的红色溶液加热一段时间，碳酸分解掉了，故溶液由红色变为紫色，方程式为：H2CO3=H2O+CO2↑
小学教材完全解读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是
A．加热一定质量的高锰酸钾制氧气
B．镁条在耐高温的密封（内含空气）容器中加热
C．向一定量的稀硫酸中不断加入锌粒
D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入铁和铝
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了测定液化气中丙烷(C3H8)在氧气不足时的燃烧产物，将一定量的丙烷和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质 | 丙烷 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量／g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量／g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判断正确的是
A．表中a的值为5．6 B．X可能是该反应的催化剂
C．X可能含有氢元素 D．X只含碳元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（9分）下图是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答：
①仪器a的名称 (1) ，装置B的名称 (2) 。
②实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可选择的发生装置是 (3) ，反应的化学方程式为(4) ，用C装置收集氧气的依据是 (5) 。若将上述混合物完全反应后的固体残渣，通过溶解、 (6) 、洗涤和烘干四步操作可回收二氧化锰固体。
③实验室可用发生装置B制取二氧化碳，该装置的优点是 (7) ，用D装置收集二氧化碳，如何检验二氧化碳是否收满 (8) 。
④收集了一定量气体后关闭活塞，装置B中固体与液体没有分离，可能的原因是 (9) 。
A．所用盐酸浓度偏大 B．活塞处漏气
C．盐酸反应完了 D．二氧化碳能溶于水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）下图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请根据图示回答下列问题：
（1）P点的含义是_____________________________ 。
（2）t3℃时,，将30gA物质加入到50g水中不断搅拌，充分溶解后形成溶液的质量是_____________。
（3）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的排列顺序是__________________。
（4）当A物质中含有少量的杂质B时，提纯A物质所采用的方法是________________________。
（5）要使C物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是___________（任填一种）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关水的说法正确的是（ ）
A、淡水资源是取之不尽，用之不竭的
B、生活用蒸馏的方法使硬水软化
C、海水、湖水是混合物，雨水是纯净物
D、氢气在氧气燃烧生成水也能说明水是由氢、氧两种元素组成
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【改编】如图是某化学反应的微观模型，“
”、“
”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是
A．该反应中两种反应物的质量比为1:3
B．反应中元素的化合价没有改变
C．反应中原子的种类和数目没有发生改变
D．反应后生成了两种物质
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