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    下列造成空气污染的原因主要由物理变化引起的是（　　）
    A、食物腐烂放出的有害气体B、燃放烟花爆竹释放的烟尘C、建筑施工导致的尘土飞扬D、生活垃圾的焚烧产生的气体
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
    B、燃放烟花爆竹释放的烟尘过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、建筑施工导致的尘土飞扬过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、生活垃圾的焚烧过程中有新物质生成，属于化学变化．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质．在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；用次氯酸可杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某水厂生产自来水的步骤如下：

    ①可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为
    ABC
    ABC
    （填编号）．
    ②能消毒杀菌的步骤为
    D
    D
    （填编号）．
    （2）北京市严重缺水，我们要保护好水资源．下列做法中，可能会造成水污染的是
    D
    D
    ．
    A．生活污水经处理后再排放　　B．禁止含磷洗涤剂的使用
    C．合理使用农药和化肥　　　　D．在水库周边兴建造纸厂
    （3）“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一．为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，可将尾气中的CO和NO转化成对空没有污染的两种气体，这两种气体应是
    氮气和二氧化碳
    氮气和二氧化碳
    ．
    （4）水和二氧化碳都可以用于扑灭一般的火灾，二者灭火的原理分别是
    使温度降到可燃物的着火点以下
    使温度降到可燃物的着火点以下
    、
    隔绝氧气或空气
    隔绝氧气或空气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进．设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题
    （1）指出实验中仪器的名称：B
    烧杯
    烧杯
    ．
    （2）图I实验中实验现象为：实验开始时
    红磷燃烧，产生大量白烟
    红磷燃烧，产生大量白烟
    ； 冷却后，打开止水夹
    烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约占原瓶内气体体积的
    1
    5
    烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约占原瓶内气体体积的
    1
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    ．
    （3）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的
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    ．某同学用图I装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于
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    ，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：①
    装置漏气
    装置漏气
    ；②
    未等冷却就打开弹簧夹观察读数
    未等冷却就打开弹簧夹观察读数
    ．
    （4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
    ①点燃酒精灯．
    ②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管．
    ④读取注射器活塞的数据．
    你认为正确的实验操作顺序是
    ③①②④
    ③①②④
     （填序号）．
    （5）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
    1
    1
    mL刻度处才停止．
    （6）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）
    减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数等
    减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数等
    ．

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