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【题目】(每空2分,共14分)氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂。某化学小组的同学在老师的指导下制备氢化钙。

【查阅资料】

氢化钙通常用氢气与钙加热制得。

氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气。

钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气,并放出大量的热。

标准状况下氢气的密度为0.09g/L。

【进行实验】

小组同学设计的制取装置如下图所示(固定装置略)。

回答下列问题:

(1)写出A中发生反应的化学方程式 。

(2)B、D中所盛试剂相同,该试剂为 ,其作用分别是 、 。

(3)实验时先打开A中活塞,一段时间后,再点燃C中酒精灯,其目的是

。

(4)装置C中制取氢化钙的化学方程式是 。

【实验反思】小组同学通过反思提出问题:上述制得的氢化钙是否纯净?

【样品成分的猜想】通过上述方法制得的氢化钙样品的成分有下列两种猜想:

他们按照下图所示装置进行检验。

【设计实验】若所加入的氢化钙样品质量为2.1 g,请验证该氢化钙样品是否纯净?

(要求操作、数据和结论)。

【答案】(1)Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

(2)浓硫酸 干燥氢气 防止空气中的水蒸汽进入C中

(3)排除装置内的空气,防止加热时产生爆炸

【实验反思】

步骤2:将Y形管倾斜,使A中的水全部进入B中,完全反应后,冷却至室温,

读取量筒读数。

依据:根据实验得出的氢气的体积,可计算出氢气的质量,再根据氢化钙与水反应的化学方程式,计算出所需氢化钙的质量,并与氢化钙样品质量作对比(或根据氢化钙与水反应的化学方程式,计算与样品质量相同的氢化钙可生成氢气的质量,并转化成氢气的体积,再与实验中所得的氢气体积作对比)

【解析】

试题分析:(1)A中是用锌与稀硫酸反应制取氢气:Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑;

(2)由于钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气,故要对通入的气体进行干燥,即B、D中所盛试剂均是浓硫酸;它们的作用分别是干燥氢气,防止空气中的水蒸汽进入C中;

(3)点燃不纯的氢气可能会发生爆炸,因此氢气与钙加热反应前需将装置内的空气排出,实验时先打开A中活塞,一段时间后,再点燃C中酒精灯,其目的是排出装置内的空气,防止加热时产生爆炸;

根据图示,要验证氢化钙是否纯净,可取一定量氢化钙样品与水完全反应,根据生成氢气的质量求出氢化钙的质量,然后与样品质量比较,因此检查装置气密性,装入足量的水和已称好质量的氢化钙样品,使A中的水全部进入B中,完全反应后,冷却至室温,读取量筒读数。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钢铁是使用最多的金属材料。下图实验装置是模拟炼铁的实验。其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热分解产生CO。E是利用得到一氧化碳还原氧化铁得到铁。

(提示:浓硫酸具有吸水性;草酸分解化学方程式:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑)

请回答下列问题:

①C装置无明显现象,C装置的作用是 (11) 。

②E装置中的实验现象是 。

③F装置的作用是 。

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【题目】下列实验事实或现象推出的结论中,正确的是( )

A.澄清透明的河水一定是软水

B.某固体物质在常温下能导电,则该物质一定一种金属单质

C.把带火星的木条伸入某气体中,木条不复燃,则该气体一定是CO2

D.常温下测得某溶液的pH=0,则该溶液一定显酸性

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【题目】下列说法正确的是( )

A. 木炭燃烧后生成黑色固体

B. 红磷在空气中不能燃烧 、

C. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

D. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

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【题目】(每空2分,共12分)化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。

(1)下列是运用不同的化学反应原理得到水的微观示意图。

①图A反应的化学方程式为 ,该反应中氢原子和氧原子结合成水分子。

②图B反应的基本类型为 ,其反应实质是 结合成水分子。

(2)A是一种比较清洁的燃料,已知A和B能在一定条件下反应生成C和D。四种物质的微粒示意图如下。

①上述物质中属于有机物的是 (填字母代号,下同);属于氧化物的是 。

②该反应中,B和D的质量比为 。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】俗话说“酒是陈的香”。白酒的主要成分是乙醇.把酒密封好埋在地下窖藏几年后,其中的乙醇就和白酒中少量的乙酸发生反应.生成一种具有浓郁果香味、名叫乙酸乙酯(CH3COOC2H5)的物质。上述反应速度较慢,因此,窖藏时间越长、乙酸乙酯含量越多酒就越醇香。

阅读上面信息后回答:

(1)乙酸乙酯分子中C、H、O三种原子的个数比为 .

(2)乙酸乙酯中 元素的质量分数最大。

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【题目】地壳内含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物的化学式是 ____________ 。

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【题目】(8分)某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

提出问题】这瓶溶液是什么溶液?

【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液。

【实验推断】

(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是 溶液,

(2)小刚另取样滴加稀盐酸有 产生,反应的化学方程式为 ,

小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。

(3)小青认为小刚的结论不完全正确, 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:

【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有 产生,静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

【实验结论】这瓶溶液是 。

【探究启示】实验取完药品后应 。

【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图所示,反应的实质表达式为:H+ + OH- = H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 (填符号)。

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【题目】下图表示向一定量稀盐酸中加入碳酸钙时有关质量的变化关系,

则纵坐标(y)不能表示

A.消耗盐酸的质量 B.氯化钙的质量

C.水的质量 D.二氧化碳的质量

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