精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
Ⅰ.人体的汗液有咸味.某同学猜测汗液中可能有氯化钠,为此她准备做探究实验.她想到两种提取汗液的方法,方法一:用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中,再加入适量蒸馏水稀释;方法二:用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗,再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中.其中方法
 
是正确的.在老师指导下,她用正确的方法提取汗液,进行以下实验:
(1)用试管取适量提取液,滴入硝酸钡溶液,没有出现白色沉淀,说明汗液中
 
(选填“存在”或“不存在”)硫酸和硫酸盐.
(2)用试管取适量提取液,滴入硝酸银溶液,发现有白色沉淀出现,加入稀硝酸后沉淀不溶解.由此可推测该白色沉淀物的化学式是
 

(3)将适量提取液倒入蒸发皿中加热蒸发,出现类似食盐的小颗粒.你认为她能否仅凭上述三步实验得出“这些小颗粒就是氯化钠”?
 
(选填:“能”或“不能”).
Ⅱ.某固体混合物中可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸钠、硝酸钡、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种,现做以下实验:
①将固体混合物溶于水,得到无色、透明的溶液;
②取少量溶液加入少量氢氧化钡溶液,有白色沉淀生成,过滤,得到白色沉淀;
③在白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解.
由以上实验可知,该固体混合物中一定含有
 
;可能含有
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,证明盐酸和可溶性盐酸盐,证明硫酸和可溶性硫酸盐,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:Ⅰ.(1)考查了SO42-的检验方法;
(2)考查了Cl-的检验方法;
(3)考查了物质的检验方法,以及学生思考问题的缜密性.
Ⅱ.此题属于物质的推断题,题中明确给出六种物质,依据框图中的实验方案来推断混合物的组成.解题时,抓住特征现象,采用顺藤摸瓜的方法可推得结论:硫酸铜溶于水溶液呈现蓝色,碳酸钙不溶于水,硫酸钠、碳酸钠与硝酸钡不能同时存在;取少量溶液加入少量氢氧化钡溶液,有白色沉淀生成,在白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,碳酸钡会溶于硝酸,硫酸钡不会溶于硝酸,根据物质发生的反应以及反应现象来判断物质的组成.
解答:解:Ⅰ.(1)由题目中可知通过实验证明硫酸和硫酸盐的存在.硝酸钡[Ba(NO32]和硫酸(H2SO4)发生反应生成硫酸钡沉淀和硝酸,其反应的化学方程式为:Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3其反应的实质是:Ba2++SO42-═BaSO4↓由于没有出现白色沉淀,由此说明没有溶液中没有SO42-;故答案为:不存在;
(2)初中化学提到白色沉淀,加入稀硝酸后沉淀不溶解,符合条件的只有硫酸钡和氯化银两种沉淀.题目中指出“滴入硝酸银溶液,发现出现白色沉淀,加入稀硝酸后沉淀不溶解.”说明溶液中含有与银离子发生反应的氯离子.其反应的实质为:Ag++Cl-═AgCl↓故答案为:AgCl;
(3)由于凭上述三步实验只能得出汗液中含有Cl-,而不能证明其含有Na+,如KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3,故答案为:不能;
Ⅱ.(1)由题意可知,取固体粉末溶于足量水,得到无色溶液,说明粉末中不含溶于水呈蓝色的硫酸铜和难溶性的碳酸钙,硫酸钠、碳酸钠与硝酸钡不能同时存在;
(2)取少量溶液加入少量氢氧化钡溶液,有白色沉淀生成,硫酸钠和碳酸钠都能够和氢氧化钡反应分别产生硫酸钡和碳酸钡沉淀;
(3)白色沉淀加入稀硝酸,沉淀部分溶解,说明含有硫酸钡沉淀和碳酸钡沉淀,因此粉末中含硫酸钠和碳酸钠;
由于氯化钠不影响实验的现象,故是可能含有氯化钠;
故答案为:Ⅰ.方法一,(1)不存在;(2)AgCl;(3)不能.
Ⅱ.硫酸钠、碳酸钠;氯化钠.
点评:Ⅰ.本题考查了SO42-及Cl-的检验,这就要求我们在日常的学习中要记住常见离子的检验方法.Ⅱ.本题主要考查了根据物质的性质或变化规律,结合实验探究中每步实验所出现的现象,对混合物的可能组成进行分析、判断,最终形成结论.初中阶段所学的不溶于硝酸的沉淀只有氯化银和硫酸钡,需要识记.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列结构示意图中表示阳离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有集气瓶、水槽、玻璃片等各仪器.按要求回答下列问题.
(1)如何到仓库中取空气样品.
(2)寻找仪器代用品是一种技能和技巧,请写出下列仪器能用的代用品.
烧杯
 
;玻璃棒
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请回忆你学习过的质量守恒定律的探究实验,并完成实验方案一好方案二.(下表中“实验结论”选填“=”、“>”、“<”符号)
铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定;硫酸和碳酸钾粉末反应前后质量的测定.
实验方案 方案一 方案二
实验现象
 
 
反应前的总质量 M1 N1
反应后的总质量 M2 N2
实验结论分析 M1
 
M2
N1
 
N2
将两个实验结果进行对比,有同学分析:有一个方案观察到天平不平衡,是因为
 
,因此不能说质量不守恒.在反应物不变的前提下,要使天平平衡,你对该方案的改进措施是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出图1中带有标号的仪器名称

 
  ②
 

(2)如果用高锰酸钾制取氧气,应对图1中装置作稍微的改动
 
,目的是
 

(3)开始收集氧气的最适宜时刻是
 

(4)该实验结束后应进行的操作是:应先
 
 然后,
 

(5)请写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式
 

(6)铁丝的燃烧实验中集气瓶底部放少量水,原因是
 
;可以观察到的现象是:铁丝
 
,生成了一种
 
色的固体.反应的文字表达式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生气泡,Y不反应;把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,在Y表面有银析出,而Z没有变化.根据以上实验事实,回答下列问题:
(1)X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为
 

(2)举出符合上述金属活动性顺序的三种常见金属(写化学式)
 
;并写出Y和硝酸银溶液反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为20%的碳酸钠溶液,并完成有关实验.
(1)配制100g质量分数为20%的碳酸钠溶液.
①配制方法A、需要碳酸钠固体的质量为
 
g,水的体积为
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
配制方法B、若用40%的碳酸钠溶液稀释成100克20%碳酸钠溶液,则需取40%的碳酸钠溶液多少亳升?(密度为1.4克/毫升)
 

②配制溶质质量分数一定的碳酸钠溶液常按以下操作顺序进行.
则用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
 

③用托盘天平称量所需的碳酸钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量固体                     B.减少适量固体
C.调节游码                          D.添加砝码
④分析:以下原因可能导致配到的碳酸钠溶液溶质质量分数小于8%的是
 

A、固体中混有杂质                           B、量水时仰视读数
C、配好后装入试剂瓶中时有少量液体洒出        D、量水时俯视读数
(2)取上述配制得到的20%的碳酸钠溶液53克,加入68.4克某浓度的稀盐酸后,恰好完全反应,求反应后所得溶液的溶质质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为测定12g含杂质的氧化铁样品中氧化铁的质量分数,利用稀硫酸和锌粒制取氢气,设计了如图所示的装置,进行有关的实验探究(提示:氢气和氧化铁在高温条件下发生置换反应,杂质不参加反应,浓硫酸具有吸水性,假定每步均完全反应或吸收).
主要实验步骤如下:
①按顺序组装仪器,检查装置的气密性,称量样品和必要装置的质量;②缓缓通入干燥的氢气;③点燃B处酒精灯;④反应结束熄灭B处酒精灯;⑤待装置B冷却至室温再停止通氢气;⑥再次称量必要装置的质量.
装置B装置C
反应前的质量/g86.3284.2
反应后的质量/g83.9286.9
(1)实验时先通氢气后加热的目的是
 
.验证该步骤目的达到的实验方法是
 

(2)装置B处的现象
 
发生反应的化学方程式
 

(3)请计算样品中氧化铁的质量分数
 

(4)该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系,请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为
 
(不用化简);若氧化铁没有完全反应,则求得水中氢、氧元素的质量比会
 
(“偏大”、“偏小”或“不变”);若缺少装置A,则求得水中氢、氧元素的质量比会
 
(“偏大”、“偏小”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g,待反应不再有气体生成后,将试管冷却、称量,得到剩余固体16.9g.2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑求:
(1)制取氧气的质量.
(2)剩余固体中含有各物质的质量为多少克?

查看答案和解析>>

同步练习册答案