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    双氧水制氧气：
     
    （
     
    ）．
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；分解反应．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
    检查装置气密性
    检查装置气密性
    ．
    （3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是
    A
    A
    ，其文字表达式是
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    ，反应类型为
    分解反应
    分解反应
    ；用双氧水制氧气，选择的发生装置是
    B
    B
    ，其文字表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．氧气收集好后要
    正
    正
    （填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？
    氧气密度比空气密度大
    氧气密度比空气密度大
    ．
    若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先
    将导管从水槽中移出
    将导管从水槽中移出
    ，再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．
    （4）检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在
    集气瓶口
    集气瓶口
    ，若木条
    熄灭
    熄灭
    ，说明已满．
    （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是
    B
    B
    ；收集装置是
    E
    E
    ．
    （6）实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰混合物的方法．氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料．你认为制取氨气应选择的发生装置是
    A
    A
    ；收集装置是
    C
    C
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下列装置图填写有关空格：

    （1）装置A中仪器①的名称为
    酒精灯
    酒精灯
    ；装置D中仪器②的名称为
    分液漏斗
    分液漏斗
    ．
    （2）如图H探究实验室制取氢气的原料选择：
    ①取a、b、c三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液，
    ②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上．
    写出镁与盐酸反应的化学方程式：
    Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
    Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
    ．
    气球膨胀速度最快的是
    a
    a
    （填试管编号）．
    该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：
    镁反应速度太快，而铁反应速度太慢
    镁反应速度太快，而铁反应速度太慢
    ．
    步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：
    迅速并同时完成加入金属和套上气球的操作
    迅速并同时完成加入金属和套上气球的操作
    ．
    （3）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是
    溶解
    溶解
    、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是
    B
    B
    ．（填序号），还必须用下列玻璃仪器组合中的
    ①
    ①
    （填序号）才能完成实验．
    ①漏斗、烧杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、试管    ③集气瓶、表面皿、广口瓶
    （4）用双氧水制氧气，可选择的发生装置是
    D
    D
    （填序号），该装置的优点是：
    能控制液体的加入量，从而控制反应速率
    能控制液体的加入量，从而控制反应速率
    ．实验室制二氧化碳只能用
    E
    E
    装置收集（填序号），原因是：
    二氧化碳的密度比空气大
    二氧化碳的密度比空气大
    ．
    （5）已知实验室制取气体D的表达式为：A（固）+B（固）
      △  
    .
     
    C+D↑，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则选择的发生装置是
    A
    A
    （填序号），收集装置是
    F
    F
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学．

    （1）根据上表中图1，回答下列问题：
    ①写出仪器的名称：a．
    烧杯
    烧杯
    、c．
    滴管
    滴管
    ；
    ②三种仪器中，可直接在酒精灯火焰上加热的是
    b
    b
    ．
    （2）图2所示的操作中，正确的为
    d
    d
    ；操作f中缺少的一种仪器的名称为
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．
    （3）利用图3装置（夹持装置未画出）能制取某种气体，该气体必须具有的一种物理性质是
    难（不）溶解于水
    难（不）溶解于水
    ．
    （4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应的发生或停止以及反应的速率．请从图4中选取
    B
    B
    （选填序号）与图3中的试管组装成新的气体发生装置，以达到控制反应的发生或停止的目的．
    （5）下表中所列实验操作不当，或缺少试剂，或选用试剂不对而造成实验失误，请你找出每个实验失误的主要原因，把序号填入答案的空格中．
    失误的实验 失误的原因 答案
    ①用高锰酸钾制氧气时，发现水槽中的水呈紫红色
    ②加热碳酸氢铵时，试管破裂
    ③用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡    		 A．试管口向上倾斜
    B．没有加催化剂
    C．试管口没有放棉花    		 ①
    C
    C

    ②
    A
    A

    ③
    B
    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于化学变化的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途是利用了物质物理性质的是（　　）

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