分析 化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子、分子或离子的个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价;2个氯离子表示为2Cl-,5个五氧化二磷分子表示为5P2O5,最简单的有机物是甲烷,表示为CH4,+3价的铁元素表示为$\stackrel{+3}{Fe}$.铝在空气中加热反应生成氧化铝,铜和硝酸银溶液生成银和硝酸铜,硝酸铵受热分解生成N2O气体和水,小苏打和盐酸生成氯化钠和水和二氧化碳,配平即可.根据题目信息和溶解度曲线可知:A固体物质的溶解度,随温度升高而增大,而B的溶解度随温度的升高而减少;t1℃时,A、B两种物质的溶解度都等于25g;t2℃时,A的饱和溶液溶质质量分数=$\frac{50g}{150g}$×100%≈33.3%;t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,溶液的质量将减少,因为B有固体析出.
解答 解:(1)化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子、分子或离子的个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价;2个氯离子表示为2Cl-,5个五氧化二磷分子表示为5P2O5,最简单的有机物是甲烷,表示为CH4,+3价的铁元素表示为$\stackrel{+3}{Fe}$;故答案为:①2Cl-②5P2O5 ③CH4 ④$\stackrel{+3}{Fe}$;
(2)铝在空气中加热反应生成氧化铝,铜和硝酸银溶液生成银和硝酸铜,硝酸铵受热分解生成N2O气体和水,小苏打和盐酸生成氯化钠和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:①4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3;②Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2;③NH4NO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;④NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O;
(3)根据题目信息和溶解度曲线可知:A固体物质的溶解度,随温度升高而增大;t1℃时,A、B两种物质的溶解度都等于25g;t2℃时,A的饱和溶液溶质质量分数=$\frac{50g}{150g}$×100%≈33.3%;t1℃时,将一定量B的饱和溶液升温至t2℃,溶液的质量将减少,因为B有固体析出;故答案为:①A ②25 ③33.3% ④减少;
点评 本考点考查了元素符号表示的意义、化学方程式的书写、溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算,有关的计算要准确,本考点主要出现在选择题和填空题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | X原子失电子后形成的离子是X3- | B. | 相对原子质量是26.98 g | ||
| C. | 原子核内中子数为13 | D. | y=3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 油锅着火,立即盖上锅盖 | B. | 电器着火,立即用水扑灭 | ||
| C. | 高层住房着火,立即打开所有门窗 | D. | 沼气池清理作业前进行灯火试验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氢氧化钙的溶解度:20℃<60℃ | B. | 熔点:铜>青铜 | ||
| C. | 溶液的pH:稀氨水<稀醋酸 | D. | 热稳定性:碳酸氢铵>碳酸钙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
| A | CaCl2溶液 | 稀盐酸 | 加过量碳酸钙,过滤 |
| B | K2CO3溶液 | KCl | 加适量稀盐酸 |
| C | CaO | CaCO3 | 加水,过滤 |
| D | N2 | O2 | 通入灼热铜网 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 可用降温结晶法从A、B、C的固体混合物中提纯A | |
| B. | t2℃时三种饱和溶液降温至t1℃,溶质质量分数:B>A=C | |
| C. | 若A、B、C中有一种是易溶气体溶解度曲线,那一定是C | |
| D. | 用同一种方法能将A、B、C的饱和溶液均变为不饱和溶液 |
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