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    下列物质中前者是氧化物，后者是混合物的是（　　）
    A、金刚石、石灰石
    B、氧化铁、生铁
    C、自来水、天然气
    D、生石灰、干冰
    考点：从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：由一种物质组成的，属于纯净物；由多种物质组成的，属于混合物；由两种元素组成的化合物，若其中一种是氧元素，属于氧化物，据此分析．
    解答：解：A、金刚石属于碳单质；石灰石的主要成分是碳酸钙，属于混合物，故A错误；
    B、氧化铁是由铁、氧元素组成的化合物，属于氧化物；生铁是铁和碳等形成的混合物，故B正确；
    C、自来水中含有水等多种物质，属于混合物；天然气的主要成分是甲烷，还含有其它物质，属于混合物；故C错误；
    D、生石灰、干冰都是由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物，都属于氧化物，故D错误．
    故选：B．
    点评：解答本题的关键是要掌握物质的物质组成和元素组成等方面的内容，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边．现有下列六种物质：①玻璃钢 ②石油 ③甲烷 ④碳酸氢钠 ⑤氢氧化钙 ⑥合成橡胶 ⑦液氮．请用相应物质的序号填空：
    被称为“工业的血液”的是
     
    ；
    天然气的主要成分是
     
    ；
    可用来改良酸性土壤的碱是
     
    ；
    可用作发酵粉的是
     
    ；
    在医疗手术中用作冷冻麻醉的物质是
     
    ；
    属于复合材料的是
     
    ；
    可用来制作轮胎的材料是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对一些事实的解释不正确的是（　　）
    选项 现象 解释
    A 物质的热胀冷缩 分子或原子间的间隔随温度的改变而改变
    B 一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性 物质组成元素不同，分子结构也不同
    C 浓盐酸敞口放置一段时间，溶质质量分数变小 一些氯化氢分子运动到空气
    D 溶液之前的化学反应比固体之间的化学反应快 参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体中接触的机会多
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫元素的化合价为+4的物质是（　　）
    A、H2S
    B、S
    C、SO2
    D、SO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学知识可以帮助人们正确鉴别生活中的物质，提高生活质量．如表鉴别物质的方法中错误的是（　　）
    A B C D
    待区分物质 面粉
    奶粉    		 棉线
    毛线    		 纯碱
    烧碱    		 铁粉
    四氧化三铁粉末
    鉴别方法 加碘酒 点燃，闻气味 加稀硫酸 用磁铁吸引
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：

    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
    ①
     
      ②
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时的文字表达式
     
    ，可选用的发生装置是
     
    ；可选用的收集装置是
     
    和
     
    （写出装置代号）．
    （3）用高锰酸钾制备氧气的实验步骤有：
    ①在干燥的试管中，加入高锰酸钾，塞好带导管的单孔塞．
    ②将酒精灯放好，根据外焰高度固定试管．把集气瓶盛满水并倒立在水槽中．
    ③检查装置气密性．
    ④均匀加热试管，再集中对准药品处加热，待导管口放出均匀连续的气泡时，排水收集氧气．
    ⑤集满氧气后将集气瓶在水中盖好玻璃片取出，正放在桌上．
    ⑥移开酒精灯，用灯帽熄灭．
    ⑦将导管从水槽中取出．
    请按操作顺序将序号排列
     
    ．
    （4）制取操作过程中，当用排水集气法收集氧气后，停止加热时，应该先
     
    ，然后再
     
    ．
    （5）实验中发现水槽中的水变红，原因是什么？
     
    ．
    （6）甲烷是一种通常情况下密度比空气小且不可溶于水的气体，实验室常用无水醋酸钠（固体）和氢氧化钠（固体）混合共热反应制取甲烷．则实验室制取甲烷应选用的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
      （填字母编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小鹏暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题  温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    猜想假设  碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    收集资料  氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    实验设计  小鹏设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
    ①根据现象：确定实验后生成了水和氨气．
    ②装置B中澄清石灰水
     
    ，证明产物中有二氧化碳生成．
    ③小成同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过
    实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．
    请你帮他设计并完成验证B中产物的实验：
    实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
     
     
     
    实验反思  在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的设计是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①二氧化碳、②红磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸钾、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水银等8种物质，其中（用标号填写）：
    （1）属于混合物的是
     
    ．
    （2）属于单质的是
     
    ．
    （3）由原子构成的单质是
     
    ．
    （4）含有氧分子的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以黄铁矿为原料（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如下：

    （1）写出流程图中一种氧化物的名称
     
    ．
    （2）将黄铁矿粉碎，目的是
     
    ．
    （3）流程中SO2转化为SO3的化学方程式为
     
    ．
    （4）炉渣（Fe2O3）在工业上可用来
     
    ．

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