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为了将氯化钠和氯化钙的混合物分离,并测定其中氯化钠的质量分数,兴趣小组最初设计了如下方案并进行实验:

根据流程图回答:
①沉淀B化学式是,试剂甲是
 
,滤液C中溶质成分有
 

②步骤Ⅱ加入Na2CO3溶液后,分离出沉淀B的实验操作名称是
 

③根据以上方案得到NaCl固体测定含有杂质,同学们通过分析后对上述方案作出改进:
在步骤Ⅴ滤液C蒸发结晶之前,先滴加盐酸至不再产生气泡为止,既能除去所含杂质,又能有效防止新杂质的引入,上述反应的化学方程式为
 

④为测定原混合物中氯化钠的质量分数,同学们分别提出了如下两个数据测定方案.
方案1:称量混合物A的总质量和干燥的沉淀B或CaCl2固体的质量,并进行计算;
方案2:称量混合物A的总质量和实验改进后所得纯净氯化钠固体的质量,并进行计算.
请你判断:上述所选称量数据不合理的是
 
(填:“方案1”或“方案2”).理由是
 
考点:混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的分离和提纯
分析:①根据碳酸钠和氯化钙的反应原理分析沉淀的成分及滤液的成分,根据步骤Ⅳ的成分分析加入的物质;
②根据过滤是将固体从溶液中分离的一种操作进行分析,
③根据步骤Ⅱ中过量的碳酸钠书写化学方程式,注意配平和气体生成符号;
④根据方案2称量的氯化钠包括生成的氯化钠的干扰进行分析.
解答:解:①碳酸钠和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠,因此沉淀B是CaCO3;滤液中有氯化钠和过量的碳酸钠两种溶质;
②加入氯化钙后生成了不溶于水的碳酸钙沉淀和氯化钠,要将沉淀分离出来,需要过滤;
③氯化钠中含有的杂质是过量的碳酸钠,碳酸钠和盐酸反应生成水、氯化钠和二氧化碳,反应的方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
④方案2中测量的分离出的氯化钠有些是来自于分离过程中产生的氯化钠所以测量值会偏大;
故答案为:①CaCO3;稀盐酸(HCl);NaCl、Na2 CO3;②过滤;
③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;④方案2;方案2实验改进后所得纯净氯化钠固体的质量大于原混合物中氯化钠的质量.
点评:本题属于分离混合物及除杂问题的考查,采用的是化学转化法,在做物质的除杂题时,要搞清除需要除去的离子,在选择适当的试剂将其沉淀,当加入的试剂的状态和杂质状态相同时,要注意加入量的控制.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的叙述中,不正确的是(  )
A、用明矾溶液可以区分硬水和软水
B、水是由氢元素和氧元素组成
C、蒸馏能降低水的硬度
D、水是能溶解多种物质的常用溶剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动.
探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧.生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体.(1)镁在CO2中反应的化学方程式为
 
,此反应的基本类型是
 

(2)实验①的结论是
 
.由该结论可知
 
(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾.
(3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某补钙剂的主要成分是碳酸钙.为测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数,某同学称取一定质量的样品放在烧杯里,向其中加入稀盐酸至不再产生气泡为止,过滤,得到滤渣2.5g;同时得到滤液100克,经测定得滤液的溶质质量分数为 11.1%.计算:
(1)该补钙剂中碳酸钙的质量分数?
(2)某人除正常饮食之外,每天需补充0.64g钙元素,则每天需要服用这种补钙剂多少克?
(3)若将所得到的滤液的溶质质量分数减小一半,应加水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年3月以来,甲型H1N1流感疫情已在全球较大范围内传播,根据世界卫生组织报告,截至12月13日,甲型H1N1流感在全球已造成至少10582人死亡.生活中我们应注意卫生.ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒,以减缓甲型H1N1流感的传播.请回答下列问题:制取ClO2的反应过程示意图如图所示:

(1)该反应过程示意图说明了在化学反应中
 
可分,
 
不可分,只是发重新组合;
(2)在a、b、c、d四种物质中属于氧化物的是
 
(填字母,下同);属于单质的是
 

(3)该反应是否属于复分解反应
 
(填“是”或“否”);
(4)该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是一切生命体生存所必需的物质,为了人类和社会经济的可续发展,我们必须爱护水资源.请回答:
(1)水体污染的来源主要有有
 

(2)生活中你节约用水的一种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种神奇的蜡烛,点燃后任你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通的蜡烛一模一样,
到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究.
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末.打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃.当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
【探究与反思】这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?
 
,这种蜡烛也可以熄灭,你采用的方法是
 

【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,请你继续探究并完成下列有关问题:(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
实验 操作步骤 现象 结论
1 切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨 打火石是银白色
2 该金属一定不是铁
3 取少量打磨后的打火石于试管中,滴加硫酸铜溶液. 有红色物质析出 该金属一定是镁
【分析思考】
(1)请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式
 

(2)有同学认为通过“实验3”中现象不能证明烛芯内的金属一定是镁,因为
 

(3)针对以上实验,请你设计一个合理的实验方案来进一步验证这种金属,
操作步骤 现象 结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据溶解度表与溶解度曲线,回答下列问题:
温度/°C
溶解度/g
0 20 40 60 80
KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169
NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4
(1)氯化钠溶液中的溶剂是
 

(2)20℃时,NaCl的溶解度是
 
g.
(3)图中能表示KNO3溶解度曲线的是
 
(填“A”或“B”).
(4)20℃时,将40g KNO3放入盛有100g水的烧杯中,充分溶解,得到硝酸钾溶液的质量为
 
g,继续加热至80℃,下列各量一定变大的是
 
(填字母序号).
A.溶质质量     B.溶剂质量     C.溶解度    D.溶质的质量分数
(5)实验室配制500g 10%氯化钠溶液需要氯化钠固体质量
 
g.

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人类离不开水,自来水生产中通入氯气的作用是
 
;家用净水器中装有活性炭,是因为它具有
 
性.
图一是电解水的实验装置,电源A端是
 
极,此反应的化学方程式为
 

图二是水电解的微观示意图,能正确表示反应过程的顺序是
 
,其中元素以游离态存在的图示是
 
.(填写图示序号)
此实验可以得出如下结论:
 

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