根据实验活动“燃烧的条件回答:(1)分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热.其目的是什么?(2)取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片.把它们分开放在薄铜片的两侧.加热铜片的中部.根据实验现象可得出的结论是什么? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

根据实验活动“燃烧的条件”回答：

（1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是什么？

（2）取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是什么？

【答案】

（1）证明乒乓球碎片和滤纸片都是可燃物（2）燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点

【解析】

试题分析：（1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是证明乒乓球碎片和滤纸片都是可燃物；（2）取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点.

考点：燃烧条件的探究

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?集美区质检）某化学兴趣小组探究物质燃烧的条件及铁燃烧现象．
[提出问题1]物质燃烧需要什么条件？
[猜想与假设]1．有可燃物 2．温度要达到着火点 3．与氧气（或空气）接触
[设计与实验1]

验证	对比试验
假设1	示例：加热烧杯，烧杯不可燃	点燃蜡烛，蜡烛可燃
假设2	常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧	温度要达到着火点温度要达到着火点
假设3	点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧	与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触

[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足3个条件，只要破坏1个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
[提出问题2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
[查阅资料1]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO₂气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
[设计与实验2]小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．
请你分析回答：

物质	镁条	含碳0.05%的铁丝
燃烧时的现象	剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星	剧烈燃烧极少火星

[查阅资料2]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热，有黑色固体生成；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
回答下列问题：
（1）将两个[设计与实验]表格中的有关内容填写完整：
（2）完成化学反应方程式：
①铁在氧气中燃烧：

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

；
②镁在二氧化碳中燃烧：

2Mg+CO₂

点燃

2MgO+C

2Mg+CO₂

点燃

2MgO+C

．
（3）完成本探究活动，你对“燃烧”有什么新认识？

燃烧不一定有氧气参加

．
（4）设计对比实验的关键是什么？

只允许有一个变量，其它量必须相同

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

二氧化硫、悬浮颗粒物、氮的氧化物是主要的大气污染物．我国政府十分重视环境保护工作，大气污染物的含量均由环保部门严密地监控着．目前空气中SO₂的含量是根据SO₂和Br₂（溴）、H₂O的定量反应“Br₂+2H₂O+SO₂=H₂SO₄+2HBr”来测定的．利用这一反应在电解池中进行时产生的电流变化，可以准确测出空气中SO₂的含量．某校化学课外活动小组为同时测定校园附近空气中SO₂和悬浮颗粒物的含量，设计、采用了如图所示的装置：