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下列物质对应的化学式书写正确的是(  )
A、氮气--N
B、氧化镁--Mgo
C、铜绿--Cu(OH)2CO3
D、氯化氢--HCl
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据单质(金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式;气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字)和化合物(金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)化学式的书写方法进行分析解答即可.
解答:解:A、氮气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:N2,故选项化学式书写错误.
B、氧化镁中镁元素显+2价,氧元素显-2价,其化学式为MgO,故选项化学式书写错误.
C、铜的化学式为:Cu2(OH)2CO3,故选项化学式书写错误.
D、氯化氢中氢元素显+1价,氯元素显-1价,故选项化学式书写正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握单质和化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下各组物质中都属于纯净物的是(  )
A、钢、24K金
B、硬水、汽油
C、乙醇、水银
D、大理石、金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语中的数字与含义相符的是(  )
A、Na+--钠元素的化合价为+1价
B、CO2--二氧化碳中含两个氧原子
C、2NO2--2个二氧化氮分子
D、2H--1个氢分子由2个氢原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年7月,我国西南地区遭遇特大旱灾,造成数以万计的人畜饮水困难,因此,我们要增强节约用水的意识.下列做法与节约用水无关的是(  )
A、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
B、开发利用地下水
C、工业上循环用水,提高水的利用率
D、生活中一水多用

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、澄清石灰水B、碳酸饮料
C、冰水混合D、洁净的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某科学研究型小组同学在城市的一条小河中取了水样,发现水样浑浊.老师在浑浊的水中加入适量的明矾,通过搅拌、静置后,发现水变得澄清了.同学们对明矾的净水作用产生了好奇,并进行了探究.
【查阅资】料明矾[化学式:KAl(SO42?12H2O]是一种常见的净水剂,它在水中解离出的离子主要有K+、A13+、SO42-
【提出问题】
 

【设计实验】小科进行了如下实验,请填写表中空白:
实验操作 实验现象 实验结论
在一杯浑浊的水中加入少量KCl,静置 烧杯中的水仍然浑浊 K+和Cl-都没有净水作用
在一杯浑浊的水中加入少量Al2(SO43,静置 烧杯中的水变澄清 铝离子和硫酸根离子具有净水作用
【交流与评价】同学们对小科的实验结论产生了不同意见,认为小科的实验方案不完善,需要对方案进行补充.你认为还需要使用的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的微观过程示意图.表示水分子,  表示氧原子,表示氢原子
(1)用适当的化学词语填空:在电解水的过程中,水分子被破坏生成
 
 
,每两个氢
 
又结合成一个
 
,每两个
 
结合成一个
 

(2)在上述过程中,发生变化的是
 
,不变的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)现有常见物质:明矾、氧气、氮气、稀有气体.选择适当的物质填空:
①充在灯泡内能发出不同颜色的光的气体是
 

②用于制造硝酸、氮肥的是
 

③常用作净水絮凝剂的是
 

④能供给呼吸、支持燃烧的气体是
 
;.
(2)用化学符号填写下列空格:
①3个氮气分子
 

②2个铜原子
 

③镁离子
 

④氩气
 

⑤氧化铁中铁元素的化合价
 

⑥硫酸铝
 

(3)写出下列化学符号中“2”的含义
①H2
 

②Fe2+
 

+2
Fe
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁四种物质,已知甲和乙通常都是无色液体且组成元素相同,甲中加入少量黑色粉末状的丙物质能产生气体A和乙物质,且反应前后丙的质量和化学性质没有改变;丁通常为无色有剧毒的气体,它在A中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑的气体.则下列有关说法错误的是(  )
A、甲、乙分别是双氧水和水
B、丙可能是一种氧化物
C、丁物质是煤气的主要成分
D、气体A可能是二氧化碳

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