某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中.未看到明显的现象．部分同学产生疑问:酸和碱到底能否发生反应? (1)该小组同学又做了如下实验: 实验步骤实验现象实验结论及反应方程式向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中.加入稀硫酸.并振荡观察到溶液由色变为无色．氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？

（1）该小组同学又做了如下实验：

实验步骤

实验现象

实验结论及反应方程式

向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡

观察到溶液由　　

色变为无色．

氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为

　　．

（2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：

小明的猜想是：只有Na₂SO₄；

小亮的猜想是：有Na₂SO₄和NaOH；

小丽的猜想是：有Na₂SO₄和H₂SO₄；

你认为　　的猜想不合理．理由是　　．

若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．

实验步骤

预期实验现象

实验结论

取（1）实验后溶液少量于试管中，加入　　

　　的猜想正确

【答案】

（1）

实验步骤

实验现象

实验结论及反应方程式

向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡

观察到溶液由红

色变为无色．

氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为

H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．

（2）小亮；如果有NaOH存在，含有酚酞的溶液不能为无色；

实验步骤

预期实验现象

实验结论

锌粒

有气泡产生

（或没有气泡产生）

小丽

（或小明）

【解析】

试题分析：（1）氢氧化钠溶液能够使酚酞变红，所以在加入稀硫酸之前溶液呈红色，当加入稀硫酸，由于氢氧化钠和稀硫酸反应生成了硫酸钠和水，而硫酸为中性的溶液，所以可以观察到溶液的红色消失，该反应的化学方程式为：H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O；

（2）溶液变为了无色，说明不含有氢氧化钠，故可以判断小亮的猜想是错误的，而要验证小明和小丽的猜想只需验证是否含有硫酸即可，根据硫酸的性质，可以选择活泼的金属来进行验证，例如锌，如果观察到有气泡冒出，则说明溶液中含有硫酸，反之则没有硫酸

考点：中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

点评：在做中和反应的实验时，由于酸和碱的溶液一般是无色，二者反应时的现象不明显，所以往往借助于一些试剂或仪器等（如酸碱指示剂、pH试纸、温度计等），来帮助我们判断反应是否进行或恰好完全．

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（2011?包头）某兴趣小组同学在复习二氧化碳的化学性质时，做了下图所示的实验，根据图示回答下列问题．

（1）装置B中石蕊试液的作用是

证明二氧化碳能与水反应生成酸

，装置D中反应的化学方程式是

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

．
（2）实验结束后，同学们把容器内所有物质倒入同一个废液缸中，发现废液浑浊并呈蓝色，说明废液中一定没有（写化学式，下同）

HCl和H₂CO₃

．
（3）为了科学处理实验后产生的废液，同学们先将废液过滤，再向得到的滤液中逐滴加入稀盐酸，看到开始时无明显现象，过一会儿有气泡产生，溶液由蓝色变为紫色，则滤液中的溶质除指示剂外还一定含有

NaCl、NaOH和Na₂CO₃

，一定没有

Ca（OH）₂和CaCl₂

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?辽阳）某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？
（1）该小组同学又做了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论及反应方程式
向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡	观察到溶液由红红色变为无色．	氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为 H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O ．

（2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：
小明的猜想是：只有Na₂SO₄；
小亮的猜想是：有Na₂SO₄和NaOH；
小丽的猜想是：有Na₂SO₄和H₂SO₄；
你认为

小亮

的猜想不合理．理由是

如果有NaOH存在，含有酚酞的溶液不能为无色

．
若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．

实验步骤	预期实验现象	实验结论
取（1）实验后溶液少量于试管中，加入锌粒锌粒	有气泡产生（或没有气泡产生）有气泡产生（或没有气泡产生）	小丽（或小明）小丽（或小明）的猜想正确

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学实验是学习化学的基础，某兴趣小组同学在测定空气中氧气含量的实验中重新进行了探究：
如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，立即被点燃．
（1）白磷和红磷的成分相同，请写出白磷燃烧的文字和符号表达式

磷+氧气

点燃

五氧化二磷；P+O₂

点燃

P₂O₅

磷+氧气

点燃

五氧化二磷；P+O₂

点燃

P₂O₅

（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为

mL．
（3）集气瓶里预先装进的50mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到

液封的目的

（4）某学生进行上述实验时，忘记用弹簧夹夹紧胶皮管，结果测得氧气的含量会

不变

（填：偏大、偏小或不变）
（5）用木炭代替红磷做上述实验，是否可行？答

否

（填：是或否）
（6）为提高城市空气质量，可以采取的措施有哪些？（至少写两点）

工厂废气经处理后再排放，汽车要安装尾气催化转化器

．

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某校化学兴趣小组同学在实验测定一块大理石中碳酸钙的质量分数．他们称取的大理石质量为12.5g，将其放入足量的稀盐酸中，产生气体的情况如图所示．计算该大理石中碳酸钙的质量分数？（大理石中除碳酸钙之外的其它杂质不与盐酸发生反应）

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某兴趣小组同学在整理药品时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们为了探究其成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动，并回答相关问题．
【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】Ⅰ：全部是碳酸钠；
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Ⅲ：

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．
【实验探究】

实验步骤	实验现象
（1）取少量溶液于试管中，向试管中滴加适量的x溶液	现象A
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（1）若现象A有气泡产生，则加入的x溶液是

稀盐酸

（填名称），说明这瓶NaOH溶液中的溶质有

Na₂CO₃

；
（2）若x是澄清的石灰水，现象A变浑浊，现象B酚酞试液变红则该实验

不能

（填“能”或“不能”）说明原溶液中有NaOH，其理由是

氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成氢氧化钠

；（答一点即可）
（3）选择滴加过量的

氯化钙

溶液，现象A变浑浊，现象B

无色酚酞试液变红

，则猜想Ⅲ成立；
【反思与评价】
（4）久置于空气中的氢氧化钠变质的原因是

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

（用化学方程式表示）．

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