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    下列日常生活常见的金属中，金属活动性最强的是（　　）               

    A．Fe               B．Cu               C．Al               D．Zn


    【考点】金属活动性顺序及其应用．                               

    【专题】金属与金属材料．                                       

    【分析】根据金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，进行分析比较．                                           

    【解答】解：由根据金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，则可知金属活动性最强的是铝，所以C符合题意．                             

    故选C                                                      

    【点评】本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，熟练掌握金属活动性顺序是正确解答此类题的关键所在．                                                            

    　                                                          


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    含碳元素的物质广泛存在，请回答下列问题：

    （1）碳的单质中质地较软，常用作干电池电极的是　　；

    （2）碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，它们却有不同的化学性质，请从微观角度分析它们的性质不同的原因：　　；

    （3）请写出乙醇燃烧的化学方程式　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是　　、　　且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于　　．                           

                                                 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了弘扬中华民族的传统文化，某校在端午节开展了包粽子活动．

    （1）老师准备了糯米、鲜猪肉、植物油、调味品等原料以及粽叶，在各种原料中富含糖类的是　　．

    （2）粽子吃起来咸淡适中，有同学猜想其中一定含有食盐．于是从煮过粽子的锅里取少量的水于试管中，滴加硝酸银溶液，产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，你认为这样的实验现象能否证明食盐的存在，并说明理由．　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校化学兴趣小组选用H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四种溶液进行“复分解反应条件”的实验探究．

    [实验设计]将上面四种溶液两两混合分成6组进行实验．

    组合序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    组合物质

    H2SO4

    Ba（NO3）2

    H2SO4

    NaOH

    H2SO4

    K2CO3

    Ba（NO3）2

    NaOH

      Ba（NO3）2

    K2CO3

     K2CO3

    NaOH

    [实验记录]

    （1）组合①与组合⑤混合后出现的相同反应现象是　　，请写出其中组合①中发生的化学反应方程式　；

    （2）实验中组合③产生大量的气泡，其发生反应的实质是H+和CO32﹣结合生成H2CO3．H2CO3不稳定分解放出二氧化碳；同理，组合②H2SO4与NaOH混合虽“无明显现象”但可借助指示剂判断其反应发生，通过分析，反应过程如图所示，其反应的实质是　　．

    （3）组合④和⑥混合无任何现象，即使借助各种指示剂也没变化．

    [实验结论]

    由以上探究实验可总结得出复分解反应发生的条件是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是（　　）                                          

    A．①②             B．①③             C．②③             D．①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：


                                                                

                                                                

    （1）从微观角度（如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）．          

              

    ①质量守恒的微观本质　　．                                     

    ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为　　．                     

    （2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）．          

    ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是　　（填一种物质化学式）．       

    ②实验室制取二氧化碳的方程式　　．                             

    ③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和　　（填化学式）．         

    （3）从能量变化角度（借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质溶解过程中能量变化）          

    ①往烧杯中加入一定量某物质，白磷燃烧，说明该物质溶于水时　　（填放热，吸热）从燃烧条件上分析加入该物质白磷能燃烧的原因　　．                                          

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    文婧同学非常喜欢学习化学，并乐于活用化学知识，请你试着和她一起去体会活用化学知识的快乐：           

    （1）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的咸味是否适宜，文婧同学取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是因为溶液具有　　（填一条性质）．                         

    （2）文婧注意到汽水在没有开盖之前几乎看不到气泡，但打开瓶盖之后却有大量气泡冒出，这说明了　　．        

    （3）文婧经常帮妈妈洗碗，她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盘洗干净，请你猜猜看，她可能在水中加了　　．                                         

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在室温下，托盘天平两端的烧杯中盛有足量且质量相等、溶质质量分数相等的稀硫酸，天平平衡，现将Mg、Al两种金属分别投入两端的烧杯中，反应结束后，天平仍保持平衡，则投入的Mg与Al的质量比是（　　）         

    A．32：33           B．24：27           C．27：24           D．1：1

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