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    如下图所示的收集气体的装置中，若被收集的气体由a处进气，则此装置可以收集的一组气体应该是（　）

    A．O2和CH2　　　　　　    B．CO2和CH4　　　　　　  C．CH4和H2　　　　　　    D．O2、CO2

     

    答案：D
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程．小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程．老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验．
    （1）实验1：探究使苹果变色的气体成分．
    实验步骤：
    ①准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶
    氧气
    氧气
    气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250mL；
    ②在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50mL，剩余气体的主要成分为
    氮气
    氮气
    ；
    ③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间．
    A B C
    放入苹果起始时间 下午2：00 下午2：00 下午2：00
    实验现象 下午2：03
    苹果变色    		 下午2：09
    苹果变色    		 下午2：19
    苹果未变色
    结论：
    苹果变色与氧气有关
    苹果变色与氧气有关
    ．
    （2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积．
    小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取的实验步骤是：
    分别在AB两瓶中做白磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进水的体积便知白磷消耗氧气的体积．
    分别在AB两瓶中做白磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进水的体积便知白磷消耗氧气的体积．
    ．
    实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积．
    A B
    进入水的体积 200mL 42mL
    苹果消耗气体的体积 50mL
    8mL
    8mL
    （3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素
    装置的气密性不好
    装置的气密性不好
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在CO2复习课上，老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2性质．
    说明：1．装置 I 中盛放的药品是石灰石和稀盐酸．
       2．装置 III 中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．

    （1）实验时，打开K1关闭K2可用来制备CO2．写出 I中反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；检验 II 中气体收集满的方法是
    将燃着的木条放至导管口a处，木条熄灭，说明收集满
    将燃着的木条放至导管口a处，木条熄灭，说明收集满
    ．
    （2）实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质．实验时 III 中出现的现象是
    干燥试纸无变化，湿润试纸由下至上依次变红
    干燥试纸无变化，湿润试纸由下至上依次变红
    ，有关反应的化学方程式为
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ，该实验说明CO2具有的性质是
    密度比空气大，能与水反应
    密度比空气大，能与水反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：

    （1）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的
    ④
    ④
    （填序号），在实验过程中当他看到
    大气泡从集气瓶口向外冒出时
    大气泡从集气瓶口向外冒出时
    ，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．气泡从集气瓶口均匀溢出
    （2）制取的O2中含有水蒸气，若使用右11图所示装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ，气体应从
    h
    h
     端（填字母“g”或“h”）通入．
    （3）10图装置可用来测量生成CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止二氧化碳溶于水和与水反应
    防止二氧化碳溶于水和与水反应
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）影响．
    （4）化学实验室开放日，在实验台上摆放了如下图所示的仪器及一些试剂．小明在实验前作了如下思考，请完成他思考的有关问题．仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
    ；d
    烧杯
    烧杯
    ；f
    酒精灯
    酒精灯
    ；要从图中选取仪器装配一套能随开随用、随关随停的简易CO2发生装置，应选用的仪器是
    a、c、e、d
    a、c、e、d
     （填仪器编号）；

    （5）实验台上摆放的试剂有稀硫酸、浓盐酸、水、纯碱、块状大理石，根据实验室制CO2的反应原理来制得CO2，你认为可选用的合理试剂是
    浓盐酸
    浓盐酸
    、
    水
    水
    、
    块状大理石
    块状大理石
    ．
    （6）温室效应主要是
    二氧化碳
    二氧化碳
    的过量排放，温室效应引发的后果有
    全球气候变暖
    全球气候变暖
    、
    冰川融化
    冰川融化
    、
    海平面升高
    海平面升高
    等；你减缓温室效应的主要对策有
    减少使用煤、石油、天然气等化石燃料
    减少使用煤、石油、天然气等化石燃料
    、
    更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源
    更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源
    、
    大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
    大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
    等方法．
    （7）二氧化碳主要用途有
    用于光合作用和灭火
    用于光合作用和灭火
    、
    用作化工原料和气体肥料
    用作化工原料和气体肥料
    、
    用于人工降雨
    用于人工降雨
    等；干冰成分是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源：学习周报　化学　人教课标中考版　2009－2010学年　第12期　总168期 人教课标中考版 题型：058

    小明同学在一只底部有破孔的试管内放置了多孔塑料板，安装成一套如下图所示的制取气体装置．

    (1)若用该装置制取二氧化碳气体，多孔塑料板上和烧杯内的药品应分别是________、________．

    (2)待收集完所需气体后，小明欲停止反应，可采用的方法有：①________；②________．

    (3)小明同学想起了氧气的制备(过氧化氢溶液和二氧化锰来制备)，他想用上图所示装置来方便地制备氧气，是否可行？如果行，请说明药品是如何放置的；若不行，请简要地说明理由．

    ________________

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