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空气对人类十分重要,某兴趣小组计划对空气成分进行探究,以下是他们的实验设计方案:

空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气

(1)除去二氧化碳和水蒸气:(如图1)

①装置A中发生反应的化学方程式______。

②装置A、B的顺序能否调换______ (填“能”或“不能”)。

(2)除去氧气:(如图2)

烧杯上方玻璃容器中是经过图1收集的气体样品,容器内装有过量的白磷,实验开始前活塞处在5厘米处(活塞可以左右滑动且装置气密性良好),实验开始时向烧杯中加入适量的水。如图进行实验,试回答:(白磷的着火点为40℃,燃烧的现象与产物与红磷燃烧相同)。

①向烧杯中的生石灰加入水的作用是______。

②白磷燃烧的反应属于基本反应类型中的______反应。

③实验结束恢复至常温,活塞应停在______ (填数字)厘米附近。

(3)拓展延伸:实验室制取氮气(如图3)

查阅资料:I氮气的密度和空气十分接近,难溶于水;

II重铬酸铵(NH4)2Cr2O7是一种桔黄色的固体粉末,在加热后能够分解生成氮气、水、三氧化二铬。

①实验室获得氮气应该选择的发生装置和收集装置分别是______、______(填字母序号)。

②重铬酸铵受热分解的化学方程式为______。

③实验室用装置B和E组合可以制取的常见气体是______ (填化学式)。

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(2)丙氨酸的相对分子质量是_____.

(3)丙氨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比_____.

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选项

事实

解释

A

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B

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加压条件下,分子的体积都变小

C

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化学反应中分子是可分的

D

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构成两种物质的分子种类不同

A. A B. B C. C D. D

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下列四个实验方案设计合理的是(  )

选项

实验目的

方案

A

区别氯化钠和硝酸铵固体

分别取固体,加适量水

B

实验室制取氧气

通电分解水

C

区别氮气与二氧化碳

分别伸入燃着的木条

D

验证质量守恒定律

称量蔗糖和蒸馏水混合前后的质量

A. A B. B C. C D. D

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(4)爱护水资源,人人有责。下列属于“国家节水标志”的是________(填字母)。

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