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    【题目】当前，世界已经迈向了“低碳”时代，选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任。济南市公交系统适应形势发展，推广使用节能减排的双燃料公交车。下图为公交车燃料主要成分完全燃烧的化学反应的微观示意图。则下列说法中正确的是

    A. 该反应中分子和原子的种类都发生了改变

    B. 物质甲的化学式是CH4

    C. 甲、乙两物质参加反应的质量比为1∶2

    D. 图示反应属于复分解反应

    【答案】B

    【解析】试题分析：根据化学反应微观示意图可知A．该反应中分子和原子的种类都发生了改变，是错误的叙述，在化学反应中原子的种类不变； B．物质甲的化学式是CH4，是正确的叙述；C．甲、乙两物质参加反应的质量比为1∶2，是错误的叙述，应该为分子个数比； D．图示反应属于复分解反应，是错误的叙述，复分解反应反应物为两种化合物；故答案选择B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：

    ①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，除生成甲醇(CH4O)外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式 ，

    ②从图中分析得出的下列结论中，正确的是 (填序号)

    A．该技术符合低碳经济的理念．

    B．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰．

    C．该技术有助于缓解全球面临的能源危机．

    ③尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用．人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：

    CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物质M的化学式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(6分)盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

    （1）做出假设_____________________________________________________ ；

    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括（填序号） ；

    ①二氧化硫易溶于水

    ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红

    ③SO2不与浓硫酸反应

    （4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明 。

    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明

    ③实验Ⅰ的作用是__________________________________________；

    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设 （填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是

    A．增大可燃物的热值 B．提高空气中氧气的含量

    C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）某兴趣小组为了验证质量守恒定律，在烧杯中盛有20g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液试管内装有20g硫酸铜溶液，如图所示，放于天平上称量，此时天平平衡。然后将试管内药品倒入烧杯内（试管不取出），恰好完全反应，试根据要求，回答下列问题：

    （1）写出实验过程中观察到的一项实验现象：________________________________________________。

    （2）反应结束后，天平指针会__________ （填“偏左”“偏右”“不发生偏转”之一）。

    （3）试计算恰好完全反应时所得不饱和溶液的质量。（精确到0.1g）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列推理不正确的是

    ①燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧

    ②分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的

    ③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质

    ④物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化

    ⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

    A．①②③⑤ B．①②⑤ C．①③④ D．③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知48g镁与32g氧气能恰好完全反应，生成80g氧化镁，则下列说法中正确的是

    A．5g镁与5g氧气生成10g氧化镁 B．6g镁与4g氧气生成10g氧化镁

    C．3g镁与7g氧气生成10g氧化镁 D．4g镁与6g氧气生成10g氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）据图所示的实验装置回答问题．

    （1）写出标号实验仪器的名称：a _______；b ___________。

    （2）用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为______________；若用D装置收集氧气，验满的方法是___________________。

    （3）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是 _________（填字母代号），发生反应的化学方程式为： ______________________________，检验产生的气体是二氧化碳的方法是 ___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(5分)做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是① ；集气瓶里，放入少量水的作用是② ；

    可以观察到的现象是：铁丝③ ④ ，放出大量的热，生成了一种⑤ 色的固体。

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