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【题目】氧气在中学化学中有着举足轻重的地位,根据实验请回答:

(1)实验I中仪器①的名称为___________,瓶中加入少许水的原因__________,反应的化学方程式为_________该反应属于___________(填基本反应类型)

(2)实验II为电解水实验,发生反应的化学方程式为____________,气体a是_______ (填名称),在电源的___________(填“正”或“负”)极端产生。

(3)实验III为测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为__________(填序号),最后打开弹簧夹。红磷燃烧反应的化学方程式为______。

①冷却到室温 ②弹簧夹夹紧胶皮管 ③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧

【答案】集气瓶 防止高温熔融物溅落,造成集气瓶炸裂 3Fe+2O2 Fe3O4 化合反应 2H2O2H2↑+O2↑ 氢气 负 ②③① 4P+5O22P2O5

【解析】

(1)实验I中仪器①的名称为:集气瓶,瓶中加入少许水的原因:防止高温熔融物溅落,造成集气瓶炸裂,铁丝在氧气中燃烧反应的化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4;该反应符合“多变一”属于化合反应;

(2)实验II为电解水实验,水通电产生氢气和氧气的反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;气体a是体积大的气体,是氢气,在电源的负极端产生;

(3)实验III为测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份,接下来的实验步骤依次为:②弹簧夹夹紧胶皮管 ③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧①冷却到室温;最后打开弹簧夹。红磷燃烧反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用固体样品(含有少量的杂质CaO)来配制一定质量分数的溶液,实验的流程图如下:

请回答:

(1)操作3的名称是_______________,在溶液A中加入过量碳酸钠的目的是_______________(用化学方程式表示)。

(2)适量盐酸加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为__________、_______________。

(3)若原固体样品中含,通过操作3后得到精盐是,则它产的关系是 __________(填“” “”“”)。在配制溶液中除了用到天平、烧杯、量筒、胶头滴管外,还需用到的玻璃仪器是_______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据微粒结构示意图填空。

(1)如图A、B是两种微粒的结构示意图,回答下列问题:①若A表示原子结构示意图,则X=________。②若B表示某阳离子的结构示意图,则Y的数值可能是__________。(填序号)

a.11 b.10 c.9 d.8

(2)若A、B表示的粒子结构示意图,A原子在化学反应中容易__________ (填“得到”或“失去”)电子,B粒子的化学性质__________ (填“稳定”或“活泼”),写出由A元素和B元素组成的化合物的化学式__________ 。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体并进行相关的实验探究,请你共同参与回答下列问题:

实验一、探究气体的制取

(1)写出标号仪器的名称:①________________;②________________。

(2)实验室选用B、E装置制取氧气,请写出其发生反应的化学方程式________________;若实验中始终未能集满氧气,可能的原因是________________________(填字母序号);

A 装置可能漏气 B 药品用量可能不足 C 导气管未伸到集气瓶底部

(3)实验室常用来制取氢气的化学方程式________________,该反应获得的氢气中常混有少量水蒸气,可通过盛有________________(填一种物质的名称)的F装置除去水蒸气,混合气体应从F装置的________(填“a”或“b”)口通入。

实验二、回收反应后的剩余物

用高锰酸钾制取氧气的实验中,欲从完全反应后的剩余物中回收某些物质,根据查阅的资料设计了如图所示实验方案:

(查阅资料)

①滤纸的主要成分是纤维素,能和纤维素反应;

②在中性溶液中比较稳定,在碱性加热条件下,溶液中会有部分和反应生成;

③锰酸钾溶于水为墨绿色,不稳定,在水溶液中能全都转化为、和KOH,反应的化学方程式为:。

(实验方案)

(1)滤纸的主要成分纤维素属于________________(填“有机物”或“无机物”);

(2)回收物甲是________________________(填化学式);

(3)滤液B中一定含有的溶质是________________________;

(4)静置后过滤时,发现滤液浑浊,在所用仪器洁净、操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损),原因是________________________________________________;

(5)降温结晶、过滤后,低温烘干高锰酸钾晶体其目的是________________________;

(6)请你对溶液B的颜色提出设想并说明依据:________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进入复习阶段,强强小组亲自到实验室探究了久制氢氧化钠固体中的成分

(1)氢氧化钠俗称__________,需要将之密封保存的原因是___________________.

(成分猜想)1.全部是;2.全部是;3.是和混合物

(方案设计)

小组实验:

实验操作

实验现象

实验结论

第一步:取无色溶液A于试管中,滴入适量氢氧化钙溶液,振荡

现象a:白色沉淀

反应化学方程式①为______________

猜想3成立

第二步:静置后,取上述试管中的上层清液少许于另一支试管中,并滴入几滴无色酚酞溶液,振荡.

现象b:②________________

清液中含有氢氧化钠

结论质疑:真真认为以上实验并不能证明猜想3成立,理由是③______________.

反思改进:为保证上述实验结论的可靠性,可以把氢氧化钙换成④_____________.

(3)继续探究:请你再设计一个简单实验证明猜想1是正确的,实验所需结论必须从下列提供的试剂:无色溶液A、酚酞溶液、氢氧化钡溶液、硝酸钙溶液和稀盐酸中选择。

实验操作

实验现象

实验结论

⑤______________

⑥________________

样品中不含碳酸钠

猜想1正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学依据描述书写的化学符号:①两个氮分子:2N2;②由三个氧原子构成的臭氧分子:3O;③粒子结构示意图表示的粒子:S;④两个铁离子:2Fe3+;⑤2MnO42-:表示2个锰酸根离子;⑥+2价的镁元素:Mg2+;⑦H2S中的“2”表示2个氢原子。其中正确的有(  )

A.①③④B.①④⑤C.①③④⑤D.①④⑤⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题。

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①_____;②_____。

(2)A装置图中制取氧气,发生反应的化学反应方程式为_____,若收集较纯净的氧气,其收集装置为_____(填字母)。试管口放一团棉花的目的是_____。

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的化学方程式为_____,其制取装置为:_____。(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是小刚对水的净化的探究。小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水的净化过程,其实验过程如下,请回答下列问题。

(1)河水是_____物(填“纯净物”或“混合物”),保持水的化学性质的粒子是_____。

(2)操作①的名称是_____,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是_____。(填写序号)

A 漏斗内的滤纸有破损 B 漏斗下端未靠在烧杯内壁 C 漏斗内液面高于滤纸的边缘

(3)操作②除去颜色和气味用_____该操作中发生的是_____变化。(填“物理”或“化学”)

(4)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现泡泡少,有较多浮渣产生,说明液体D是_____水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列A--F是均由一种或两种元素组成。

(1)A和B是化合物,由两种相同元素组成,A发生反应能生成B,该反应的化学方程式为_________________________________________________________

(2)化合物C和单质D均有可燃性,完全燃烧后生成物相同且只有一种,则C、D的化学式分别为__________、__________。

(3)单质D和化合物E反应,有红色固体生成。该反应的化学方程式为___________________________________

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