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    【题目】（7分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

    （1）指出仪器名称Ⅰ ，Ⅱ 。

    （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）。写出其反应的化学方程式 。

    （3）、用D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。

    a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置

    （4）若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。

    【答案】（1）Ⅰ 试管 Ⅱ 锥形瓶 MnO2

    （2）C 化学方程式： 2H2O2=====2H2O+O2↑ （3）b a c （4）b

    【解析】

    试题分析：（1）I为试管；II为锥形瓶；（2）为了能控制产生氧气的速度，应选用C装置；（3）先将装满水的集气瓶倒置在水槽中，然后将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中，最后当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置。（4）因为氧气的密度比空气大，所以用此装置收集氧气时，要从b端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．

    同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用 ，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．

    【实验探究】

    （1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．

    实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中 ．

    （2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是 ．

    （3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取③实验后的溶液少许，再向其加入 （ ）

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．

    【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：

    ①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过 证明反应的发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，根据图示回答下列问题：

    （1）t1℃时，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“=”）丙的溶解度。

    （2）t2℃时，将100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中，充分溶解后所得溶液是甲物质的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。

    （3）t3℃时，乙的饱和溶液中一定含40g乙物质，此说法是 （填“正确”或“错误”）的。

    （4）t3℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是 。

    （5）假设甲、丙均为白色固体，利用t3℃时的溶解度数据， （填“能”或“不能”）鉴别出甲、丙两种物质。

    （6）若甲中含有少量乙，则提纯甲的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红同学用A—E五种常见物质玩化学拼图游戏，它们分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的某一种。游戏规则要求下图中实线相连物质之间能发生反应，虚线相连物质之间不能发生反应。A是产生温室效应的主要气体，B常用于改良酸性土壤，D的溶液为蓝色。请回答下列问题：

    （1）A的化学式为 ；B的化学式为 。

    （2）B与E反应的类型是 反应。

    （3）C与D反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】a、b 两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中不正确的是

    A．15℃时，a、b 的溶解度均为 20g

    B．加水或升温均可使 b 的饱和溶液变为不饱和溶液

    C．将 30℃时 a 的饱和溶液降温至 15℃，溶质的质量分数不变

    D．分别向 100g 水中加入 20g 的a 和 b，升温至 30℃，所得溶液均为饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(7分)水是我们宝贵的资源，请回答关于水的问题。

    （1）净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的 性。

    （2）要证明某水样是硬水还是软水，可向其中加入 。

    （3）通过下图实验我们认识了水是由 组成的，此反应中没有改变的微粒是（填名称） ，试管“1”中的气体是 。

    （4）水是常见溶剂，现将200克30%的氢氧化钠溶液稀释为10%，需加水 ml，若用量筒量取水时俯视读数，所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数 10%（填“大于”或“小于”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蜡烛在空气中燃烧的过程中，发生的变化是

    A．只发生物理变化 B．只发生化学变化

    C．既发生物理变化又发生化学变化 D．只是状态发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是

    A. 白磷燃烧产生黑烟 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射

    C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 一氧化碳燃烧发出蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）A～J分别为九年级化学学过的不同物质，它们存在右下图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F均为无色气体，其中J不稳定，受热易分解。（反应②、④的个别生成物已略去）

    （1）写出化学式：J ；F 。

    （2）写出反应①的化学方程式： 。

    （3）写出反应⑤的化学方程式： 。

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