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    该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：

    木炭在图乙中燃烧的现象是
     
    ．图丙中的现象为
     
    ，说明木炭燃烧的产物有
     
    ．木炭燃烧这个反应的文字表达式为
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：木炭能够在氧气中剧烈地燃烧，生成二氧化碳，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此分析回答．
    解答：解：木炭在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热；图丙中的现象为：澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳．木炭燃烧这个反应的文字表达式为木炭+氧气
    点燃
    二氧化碳．
    故答为：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳；木炭+氧气
    点燃
    二氧化碳．
    点评：本题主要考查了木炭在氧气中燃烧的现象及二氧化碳气体的检验．难度不大．根据已有的知识即可解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在实验过程中有些实验环节会造成误差，请针对以下情况做相关误差分析：
    （1）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时若没有不断推拉注射器，则测定的空气中氧气的体积分数
     
    1
    5
    （填“＞”、“=”或“＜”）．
    （2）若读数时没有待试管冷却至室温，则测定的空气中氧气的体积分数
     
    1
    5
    （填“＞”、“=”或“＜”）．
    （3）若加入铜粉量太少，则测定的空气中氧气的体积分数
     
    1
    5
    （填“＞”、“=”或“＜”）．
    （4）若装置漏气，则测定的空气中氧气的体积分数
     
    1
    5
    （填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号）．发生反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）用E装置收集氧气的依据是
     
    ；检验氧气是否集满的方法是
     
    ．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
    ①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2 
      △  
    .
     
     CaCl2+2NH3↑+2H2O．
    ②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合如图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
     
    ．此反应属于
     
    反应（填基本反应类型）．所选用的发生装置
     
    ．
    （3）用排空气法收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （4）实验室用银白色的固体锌粒和无色的液体稀硫酸制取氢气，氢气是一种无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体．制取氢气选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，造成数百万人饮水困难．水是生命之源．认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．

    （1）下列关于净化水的方法正确的是
     
    ．
    A．蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度
    B．用过滤的方法得到的水为纯水
    C．使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀
    D．可用明矾吸附水中悬浮的细小固体杂质
    （2）日本地震造成了核泄漏，我国部分地区监测到了极微量的人工放射性核素碘-131，该碘原子的结构示意图如图1所示．碘元素核电荷数是
     
    ；图2原子对应的元素与碘元素化学性质相似的是
     
    ．
    （3）生活中你是如何节约用水和防止水体污染的（请各举一例）．节约用水
     
    ；防止水体污染
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    炊具大多是用金属材料制成的，这说明金属材料一般具有良好的
     
    （填字母）
    A．延展性  B．导电性  C．导热性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按图所示装置回答下列问题．

    （1）图示编号仪器名称：②
     
    ；④
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制氧气，试管口放一团棉花的作用
     
    ．
    （3）双氧水制取氧气的符号表达式是
     
    ．用仪器④代替长颈漏斗的优点是
     
    ．
    （4）某同学要用排水法收集一瓶氧气做铁丝燃烧实验，待
     
    时，停止收集氧气．但用已打磨的细铁丝做实验时，却未看到火星四射的现象，可能是收集的氧气不纯，（答出两种导致收集的氧气不纯的原因）
     
    、
     
    ．
    （5）图A和图B两种制取氧气的方法相比，图B方法的一条优点是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在做铁丝在氧气中燃烧实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因是
     
    ，发生反应文字表达式
     
    ，该反应反应类型
     
    ，若没看到铁丝剧烈燃烧，火星四射可能原因
     
    ，
     
    （写两点）；在做硫粉在氧气中燃烧实验时，可以看到的现象是
     
    ，发生反应文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“＞”、“＜”或“=”填空：
    （1）50毫升的酒精和50毫升的水混合后的体积
     
    100毫升．
    （2）20℃时饱和状态的熟石灰溶液的溶质质量分数
     
    60℃时饱和状态的熟石灰溶液的溶质质量分数．
    （3）5%的食盐溶液100克，取出50克，剩下溶液质量分数
     
    5%．
    （4）食盐水的导电性
     
    蔗糖溶液的导电性．
    （5）黄铜（铜、锌合金）的硬度
     
    铜的硬度．
    （6）地壳中铁的含量
     
    铝的含量．

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