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用下列方法均可制得氧气,其中属于物理变化的是(  )
分析:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
解答:解:A、加热KClO3制取氧气生成物有氯化钾、氧气,有新的物质生成,属于化学变化,故A错;
B、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,有新的物质生成,属于化学变化,故B错;
C、电解水生成氢气和氧气,有新的物质生成,属于化学变化,故C错;
D、用分离液态空气的方法制取氧气是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同,只是混合物的分离,没有新的物质生成,属于物理变化,故D正确.
故选D.
点评:解答本题关键是要知道物理变化和化学变化的本质区别是:是否有新的物质生成,有新的物质生成属于化学变化,没有新的物质生成属于物理变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置来制取气体:
(1)写出图中有标号仪器的名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
集气瓶
集气瓶

(2)实验室可用高锰酸钾来制取氧气,可选择上图中的装置来制取,该装置是
A
A
(填序号),其化学表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;该反应属于何种基本反应类型
分解反应
分解反应
;某气体只能用E装置收集,说明该气体具有的物理性质是
密度比空气小,易溶于水
密度比空气小,易溶于水
.用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验,结束后,发现集气瓶底部出现了一道裂痕,请你帮助分析问题的原因
集气瓶底部未放水或一些沙子,燃烧生成的四氧化三铁温度较高,溅落瓶底使集气瓶底炸裂
集气瓶底部未放水或一些沙子,燃烧生成的四氧化三铁温度较高,溅落瓶底使集气瓶底炸裂

(3)用装置A可以作为实验室制取氧气的发生装置,试管口略向下倾斜的理由是
防止冷凝水倒流引起试管炸裂
防止冷凝水倒流引起试管炸裂
,用排空气法收集氧气时,检验氧气收集满的方法是
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃,说明收集满了
,此时若氧气不纯的原因可能是
导管没有伸到集气瓶底部(合理均可)
导管没有伸到集气瓶底部(合理均可)
(答一条即可).同学们也可以用装置F排空气法收集氢气,则氢气应该从F装置哪
b
b
端进入(填“a”或“b”端)
(4)实验室常用氯化铵(NH4Cl固体与碱石灰固体(主要含氢氧化钠(NaOH))共热来制取氨气(NH3),同时生成氯化钠和水.常温下,NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.写出该反应的化学表达式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;制取NH3应该选择的发生装置是
A
A
(填序号),你选择的理由是
反应物是固体,且反应需要加热
反应物是固体,且反应需要加热

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科目:初中化学 来源:中华题王·九年级化学(上册·配人教版) 人教版 题型:038

化学情境:碘元素(符号为I)具有预防和治疗甲状腺肿的作用,食用碘过多或过少均会引起甲状腺肿大,俗称“大脖子病”.为了降低城乡居民因食物和饮用水中含碘量不足而导致碘缺乏症的发病率,我国已实行食盐加碘的法规.所谓“碘盐”就是在食盐中加入一定量的碘酸钾.下表是某地市售二级碘盐的商品包装袋上的部分文字说明.请根据此表,结合所学的相关知识,回答下列问题:

(1)碘酸钾是碘元素呈+5价的含氧化合物,且碘酸根离子带一个单位的负电荷,则碘酸钾的化学式是________.

(2)计算碘酸钾的相对分子质量为________,钾元素、碘元素、氧元素三者的质量比为________;碘酸钾中碘元素的质量分数为________.

(3)市售二级碘盐中,碘酸钾的质量分数为________.

(4)若一包食盐质量为1 kg,其中含碘酸钾5%,则这包食盐中含碘元素的质量是多少?

(5)用单质碘(I2)与氯酸钾(KClO3)发生反应可制得碘酸钾,同时生成氯气.该反应的化学方程式为________.

(6)已知成人每天约需0.15 mg碘,假设这些碘主要是从碘盐中摄取的,则成人每天需要食用此二级碘盐多少克?

(7)由食用方法和储存方法可推测碘酸钾的化学性质之一是________.

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