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    10、下列气体分别和氧气混合，遇明火不会发生爆炸的（　　）
    分析：根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．
    解答：解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体，四个选项中CH4，H2，CO具有可燃性，而CO2不能燃烧也不支持燃烧，因此CO2和氧气混合，遇明火不会发生爆炸，故选D．
    点评：本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）进行分析解题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、白色的氯酸钾（KClO3）粉末受热，会缓慢放出氧气，同时得到白色的氯化钾．某探究小组想研究氧化铜能否对氯酸钾的受热分解起催化剂作用，设计如下装置及操作：
    a．两份氯酸钾同时在相同的条件下正确加热，每隔10秒钟记录量筒中气体的体积；
    b．观察滤出物的状态和颜色；
    c．停止加热，冷却，将原先混有氧化铜的反应产物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥；
    d．重新取氯酸钾，加入滤出物，在相同条件下正确加热，和相同质量的氯酸钾单独加热产生氧气速率进行比较．
    e．任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中的一份中加入经准确称量的n g氧化铜粉末．
    回答下列问题：
    （1）写出氯酸钾受热分解的化学方程式：
    2KClO3?2KCl+3O2↑
    ．
    （2）按实验的先后顺序对上述实验操作进行排序
    e、a、c、b、d
    ．
    （3）以上实验步骤中，有一步不够严密，请指出是哪一步，并加以说明
    步骤e不严密，所取的两份氯酸钾质量没有指明相等
    ．
    （4）要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个步骤是
    对经干燥后的滤出物进行称量
    ．
    （5）c操作中停止加热的正确操作步骤是
    先从水中移出导管，再停止加热
    ，理由是
    防止水倒吸，炸裂试管
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?高淳县二模）请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞、玻璃片等未画出）：

    实验药品：二氧化锰、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾
    【比较探究】请填写下表
    制取气体 反应物状态 反应条件 收集方法和依据
    氧气 固体 加热
    排水
    排水
    集气法    		 O2不易溶于水
    二氧化碳
    固体和液体
    固体和液体
    		 不需加热 向上排空气法
    二氧化碳的密度大于空气
    二氧化碳的密度大于空气
    【实践研究】
    （1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是
    高锰酸钾
    高锰酸钾
    ．
    （2）下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是
    BCD
    BCD
    ．
    A．先检查装置的气密性，后加药品
    B．先固定试管，后放置酒精灯
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    D．实验结束先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
    （3）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．

    ①写出实验室制CO2的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ．
    ②他们对设计的装置相互进行了交流评价，其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是
    A
    A
    ；D装置能够使反应随时停止和发生，若将其中的铜网兜换成铁丝网，后果是
    制得的气体中混有氢气而不纯
    制得的气体中混有氢气而不纯
    ．
    ③若用制取CO2的正确装置制氧气，反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称①
    铁架台
    铁架台
    ；②
    水槽
    水槽
    ．
    （2）实验室制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、
    氯酸钾
    氯酸钾
    等．
    （3）甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择装置
    CD或CE
    CD或CE
    （填字母）；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是
    二氧化锰或MnO2
    二氧化锰或MnO2
    ，其作用是
    加快过氧化氢溶液的分解速率
    加快过氧化氢溶液的分解速率
    ；加入药品前应注意检查装置的
    气密
    气密
    性．向装有二氧化锰的锥形瓶中加入过氧化氢溶液后立即有大量气泡产生，不能马上收集，需要过一段时间才能开始收集，为什么？
    开始出来的气体中混有空气，立即收集会造成收集的气体不纯
    开始出来的气体中混有空气，立即收集会造成收集的气体不纯

    （4）乙同学选择装置 A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ．加热前要先
    预热
    预热
    ，其正确的操作方法是：
    将酒精灯在试管下方底部和中部来回移动4～5次，然后集中在有药品的部位加热
    将酒精灯在试管下方底部和中部来回移动4～5次，然后集中在有药品的部位加热
    ，实验完毕，停止加热前应该先
    把导管从水槽中移出
    把导管从水槽中移出
    ，再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．请写出反应的文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+氧气+二氧化锰
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+氧气+二氧化锰
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    水是生命之源，请完成下列有关水的问题
    （1）蒸馏水、矿泉水（该矿泉水属于硬水）、白醋、酒精都是常见的无色液体，它们的外观非常相似，其中具有酸味的是
    白醋
    白醋
    ，另一种具有特殊气味的是
    酒精
    酒精
    ；其它两种无色液体可用多种方法区分．例如：
    ①加入
    A
    A
    （填序号），根据产生泡沫的多少来区分；
    A．肥皂水　　　　　B．活性炭　　　　　C．食盐水
    ②将这两种无色液体分别加热，完全蒸发，根据是否有
    固体析出
    固体析出
    （填实验现象）来区分．
    ③过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法，在过滤装置中，要用到的玻璃仪器主要有三种，它们分别是：
    漏斗
    漏斗
    、
    烧杯
    烧杯
    、
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．
    （2）如图1表示通电分解水的简易装置．回答下列问题：
    ①与A量筒中的电极相连接的是电池的
    负
    负
    极，B量筒中产生的气体是
    氧气
    氧气
    ．
    ②如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB，约等于
    2：1
    2：1
    ．
    ③该实验能证明的结论是：
    水是由氢元素和氧元素组成的
    水是由氢元素和氧元素组成的
    ．
    （3）图2为我国新千年启用的“国家节水标志”同时也是节水型用水器的标识．水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活，提两条节水建议
    ①
    提高水的利用率
    提高水的利用率
    ；
    ②
    通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水
    通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水
    ．
    （4）请你写出防止水污染的两种具体方法：
    ①
    工业污水达标处理后排放
    工业污水达标处理后排放
    ；
    ②
    农业上合理使用农药和化肥
    农业上合理使用农药和化肥
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是（　　）
    选项 目的 操作 现象 结论
    A 检验某固体物质中是否含有碳酸根 取少量样品于试管中，滴加足量的稀盐酸 固体逐渐消失，有气泡产生 该固体物质中含有碳酸根
    B 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中 燃着的木条熄灭 集气瓶中已集满二氧化碳
    C 比较人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量 分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中伸入燃着的木条 燃着的木条在空气中继续燃烧，在呼出气体中熄灭 空气中的氧气含量高于呼出气体
    D 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 将混合气体通过足量的澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 得到二氧化碳

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