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以下属于化学研究内容的是(  )

  A. 青蛙是否属于两栖类 B. 寻找能治疗SARS的药物

  C. 下一次月食的日期 D. 电炉发热的原理


考点: 化学的研究对象及其发展.

专题: 概念关系型.

分析: 根据化学是研究物质的组成,结构性质,变化,用途制取等方面的内容进行分析解答本题.

解答: 解:根据化学是研究物质的组成,结构性质,变化,用途制取等方面的内容可知:B寻找能治疗SARS的药物与化学研究有关;故选B.

点评: 本题主要考查了化学研究的内容,并依据此知识进行分析解题的能力.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关资源、能源的叙述错误的是( )

A.空气中含量最多的单质是氮气

B.按目前测定,海水中含有的化学元素有80多种

C.煤、石油、沼气、风能等都是可再生能源

D.防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学探究是学习化学重要而有效的学习方式.化学探究活动的环节主要有       、反思与评价、表达与交流.

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.

(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下探究.

猜想:水泥块能作过氧化氢的催化剂.

(3)实验验证:

 实验步骤 实验现象 实验结论

实验一    木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解

实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃   

(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出一个实验室制取氧气的化学方程式为  

(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验.

实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、    ;④对比反应前后水泥块的质量.

分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.

(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究  

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学的发展促进了人类的文明,下列用品的发现和发明与化学的发展不相关的是(  )

  A.  古代陶瓷 B.

青铜大鼎 C.

橡胶制品 D.

古代石斧

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列观点你认为不正确的是(  )

  A. 任何物质对于人类来说都有两面性,我们必须合理使用物质

  B. 人是自然的一部分,人类的生存和发展可随心所欲,不用考虑自然的承受能力

  C. 现代人们的生活水平不断提高,在许多方面得益于化学科学的发展

  D. 在化学变化中分子会破裂,而原子不会破裂,但可重新组合成新的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:


水通直流电,可观察到正负电极上都出现  ,可以用  检验正极的玻璃管中聚集的气体,可观察到的现象是 ;可以用  检验负极的玻璃管中聚集的气体,可观察到的现象是  ;由于这是一种具有  性的气体,因此点燃前必须  .该反应的文字表达式是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过下列实验得出的结论中,正确的是(  )

①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低

④倒入水后加盖振荡,既可说明二氧化碳溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性.

  A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列四个探究实例:①探究影响物质溶解性的因素  ②探究空气中氧气的含量  ③探究燃烧的条件  ④探究铁的锈蚀条件.其中主要研究方法相同的是(  )

  A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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