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    14．化学变化中通常伴随着能量的变化，这是因为不同的物质包含的化学能大小不同，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能．
    （1）镁条燃烧时，化学能转化为光能和热能；该化学反应的文字表达式或符号表达式为2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）黑暗中点燃蜡烛给我们带来温暖和光明．蜡烛燃烧时伴随着蜡烛的熔化过程，常用“蜡炬成灰泪始干”来形容，那么蜡烛“流泪”的过程属于物理变化过程，需要吸收能量（填“吸收”或“放出”）．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，根据能量守恒原理，参加反应的蜡烛和氧气包含的化学能比反应后生成的水和二氧化碳包含的化学能高（填“高”或“低”），理由是该反应放出热量．
    （3）蜡烛在空气中燃烧我们并没有观察到生成的水和二氧化碳，原因是水蒸气和二氧化碳都是无色的气体．
    （4）如何证明蜡烛燃烧是化学变化？在蜡烛火焰的上方罩一个干冷的烧杯，有水雾产生，说明生成了水；然后将烧杯倒转，迅速倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，证明有新物质生成，则说明是化学变化．

    分析 根据已有的物质燃烧放热以及化学方程式的书写和反应过程中能量的变化进行分析解答，要证明是化学变化，需要证明生成了新物质，据此解答．

    解答 解：（1）镁条燃烧时，化学能转化为光能和热能；该化学反应化学方程式为2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，故填：光，热，2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）蜡烛“流泪”的过程是固体石蜡变成液体石蜡，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，需要吸收能量；由于该反应过程中有热量放出，故根据能量守恒原理，参加反应的蜡烛和氧气包含的化学能比反应后生成的水和二氧化碳包含的化学能高，故填：物理，吸收，高，该反应放出热量．
    （3）蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，由于在温度高，水呈水蒸气的形式，水蒸气和二氧化碳都是无色的气体，故观察不到水和二氧化碳的生成，故填：水蒸气和二氧化碳都是无色的气体．
    （4）要证明蜡烛燃烧是化学变化，就是要证明蜡烛燃烧过程中有新物质水和二氧化碳生成，检验水可以使用干冷的烧杯，检验二氧化碳可以使用澄清的石灰水，故填：在蜡烛火焰的上方罩一个干冷的烧杯，有水雾产生，说明生成了水；然后将烧杯倒转，迅速倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，证明有新物质生成，则说明是化学变化．

    点评 本题考查的是化学变化中的能量变化以及有关物质检验的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

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    A．
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    时间/minT1T2T3T4T5T6T7T8
    氢氧化钠溶液增加的质量/g1.522.533.544.44.4
    求：
    （1）最终生成CO2的质量为4.4g．
    （2）样品中CaCO3的质量分数（计算结果精确到0.1%）
    （3）将石灰石与稀盐酸反应后的剩余物质进行过滤，再向滤液中加入多少克水可以得到溶质质量分数为10%的CaCl2溶液．

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    （2）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁．
    （3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：①滤纸破损；②液面高于滤纸的边缘．
    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法？不同意．（填“同意”还是“不同意”）理由是水中还含有可溶性的杂质．

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    （2）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是能够防止水倒流入试管，从而防止炸裂试管，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花；
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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