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用化学符号填空:
两个氧分子
 
,n个氢原子
 
,碳元素
 
.钠离子
 
,地壳中含量最多的金属元素
 
,双氧水分子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
地壳中含量最高的金属元素是铝元素.
解答:解:由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氧分子、双氧水分子分别可表示为:2O2、H2O2
由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故n个氢原子表示为:nH.
碳元素的元素符号为:C.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故钠离子可表示为:Na+
地壳中含量最高的金属元素是铝元素,其元素符号为:Al.
故答案为:2O2;nH;C;Na+;Al;H2O2
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类宝贵的自然资源,汤河水库是鞍山市重要的饮用水源
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入
 
除去水中的异味
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度
(3)请写出一条防止汤河水体污染的措施
 

(4)次氯酸(HClO)是传统的自来水消毒剂,HClO在水溶液中不稳定,见光分解产生一种无色无味的气体,经检测HClO完全分解后另一产物为盐酸(HCl),请写出次氯酸分解的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲配制50g 5%的氯化钠溶液:
(1)在托盘天平上称取氯化钠质量为
 
,量筒量取水的体积:
 

(2)将称量的氯化钠和水倒入烧杯中,为加快氯化钠的溶解速率,常用的方法是
 

(3)使用浓盐酸配制稀盐酸,与配制氯化钠溶液进行比较,实验步骤上有哪些改变
 

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如图是开启后的碳酸饮料示意图,请根据图中的信息回答下列问题.
(1)饮料成分中属于氧化物的是
 
(填序号)
(2)开启后立即看到大量气泡冒出,说明二氧化碳的性质是
 

(3)证明饮料中含有二氧化碳,所用的试剂是
 
,反应的化学方程式是
 
,产生的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示某些物质间的转化关系(反应条件均略去).其中A为天然气的主要成分,C为相对分子质量最小的氧化物,F为红棕色粉末,G为最常见的金属.B、D、E均为无色气体.请回答:
(1)X可能是
 
(填化学式).  
(2)B物质固态时的名称是
 

(3)写出下列反应的化学方程式:
①A+E→B+C
 

②C→D+E
 

③G与酸的反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1回答:

(1)写出图1中标有序号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室制取氢气的发生装置是
 
,收集装置是
 
,实验室用氢气还原氧化铜的装置是
 
.(填字母)
(3)实验室还原氧化铜的如下操作:a.加热b.停止加热c.通氢气d.停止通氢气,正确的顺序是
 

A.abcd    B.acbd    C.cabd    D.cadb
(4)某实验小组同学欲改进氢气还原氧化铜的反应.操作如下:①取铜片打磨干净,可以观察到铜片的颜色是
 
;②将铜片在酒精灯上加热到红热,停止加热,过一会儿可以看到铜片表面呈
 
色;③此时,将铜片插入盛满氢气的集气瓶中(操作如图2所示),没有观察到现象变化,试分析可能的原因
 

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化学上有许多像这样的例子:如金刚石不是金,而是碳,水银不是银而是汞.请你在写出两例:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是(  )
A、测密度B、用带火星木条
C、用澄清石灰水D、闻气味

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下列关于氧气的说法中正确的是(  )
A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B、氧气是植物光合作用的重要原料
C、氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D、因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气

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