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下列是初中化学部分重要的实验装置。请按要求填空:


(1)A中为了测定空气中氧气的含量,采用化学方法除去空气中的氧气,发生反应的化学方程式:                                ;若装置气密性良好,实验所测得氧气的含量小于21%,其原因可能①                   ,②                       。
(2)B实验a中看到的现象是                              ,用化学方程式表示该现象的原因                           ;b装置中的现象能说明二氧化碳具有                                       性质,这一性质在实际生活中的应用为                   。
(3)小明按C图实验时,集气瓶底部炸裂,其可能的原因是                                    。
小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧,并将现象记录在下表中。

物质
镁
含碳0.05%的铁
含碳0.2%的铁
含碳0.6%的铁
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
(未填)
①你认为表中未填的实验现象是                                                    。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是                                  。

(1)2Cu + O22CuO
①铜粉的量太少,氧气未消耗完 
②未冷却到室温就读数(或推拉注射器活塞次数太少,没有使密闭容器中氧气充分与铜反应,或加热温度不够高,铜粉与氧气反应不充分等等)
(2)紫色石蕊试液变为红色  H2O+CO2===H2CO3 本身不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大    灭火
(3)集气瓶中没有放少量水或铺一层细沙
①剧烈燃烧,火星四射    ②铁丝中含有的碳引起的

解析试题分析:(1)硬质玻璃管内有铜,铜与氧气可生成氧化铜以除去氧气;加入的铜粉不足或未冷却到室温就读数或或推拉注射器活塞次数太少,没有使密闭容器中氧气充分与铜反应,或加热温度不够高,铜粉与氧气反应不充分等等均会导致测定的氧气的含量偏少;
(2)二氧化碳能水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色石蕊试液变为红色;b中蜡烛熄灭可以说明二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧;
(3)铁燃烧时的生成物温度很高,若集气瓶中没有放少量水或铺一层细沙集气瓶会炸裂;根据表格现象可知,含碳量越高,燃烧越剧烈,那么表中未填的实验现象是剧烈燃烧,火星四射。
考点:空气成分实验、二氧化碳性质实验、氧气性质实验

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

如图所示是利用海水提取粗盐的过程:

(1)根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是      (填字母).

A.海水进入贮水池,海水的成分基本不变;
B.在蒸发池中,海水中氯化钠的质量逐渐增加;
C.在蒸发池中,海水中水的质量逐渐增加;
D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液.
(2)工业上利用海水提取溴(Br2),其主要反应之一是在一定条件下,将氯气通入浓缩的海水中,氯气与海水中的溴化钠反应得到溴.此反应的化学方程式为               .

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我国是一个贫水的国家。与世界各国相比,我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、美国和印度尼西亚,位于世界第6位;若按人均水资源计算,则仅为世界水平的1/4排在第110位之后。缺水情况在全国范围内普遍存在,而且有不断加剧的趋势。而且水的污染相当严重,水污染主要来自那些方面?说出你在日常生活节约用水的一种做法。

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从分子的角度分析并解释下列问题.
(1)春暖花开,花香四溢.                  
(2)液化石油气能压缩在钢瓶中.             .

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验.
实验一:配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液.
(1)所需的氢氧化钠质量:          g;
(2)称量时,氢氧化钠固体应放于天平          (填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取的需的水(水的密度为1g/cm3),应选择的量筒的规格是         mL(选填“10”、“100”或“250”).
实验二:水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验.已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用.
(3)开始反应前a,b两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的      极(填“正”或“负”).用          验证b管中的气体,写出电解水的化学方程式:                                  .
(4)说明水是一种化合物的实验事实:                                .
(5)电解后溶液的溶质质量分数               10%(填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(8分)根据下列实验装置图,回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①         ,②         。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是                              ,选用的收集装置是       (选填字母)。
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,选用的发生装置是       (选填字母)。
(4)用右图甲所示装置做硫在氧气中燃烧的实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来,其原因是
                                             。为完成上述实验,用10mL量筒量取6.0mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与右图乙中     处刻度线保持水平(选填“a”或“b”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

以下是实验室制取气体常用的化学仪器,请回答下列问题.

(1)写出指定仪器的名称:① _________ ,② _________ ;
(2)实验室制取二氧化碳时,应选用的仪器是 _________ (填字母),有关反应的化学方程式是 _________ ;某同学将燃着的小木条放在集气瓶口,始终未看到小木条熄灭,出现这种情况的原因可能是 _________ (写出一条);
(3)实验室用以上提供的仪器制取氧气,反应的化学方程式是 _________ .

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

甲、乙、丙是初中化学中常见的三种不同类型的物质,其中乙是水,它们之间的转化关系如图所示.“→”表示由一种物质转化成另一种物质(图中部分反应条件及物质略去).

(1)请分析:甲可能是             .
(2)写出乙转化为丙的化学方程式                      .

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验,验证了这一结论。
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实验3:
实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红
回答下列问题:
(1)实验2的目的是:                                            ;
(2)补充实验3:                                            ;
(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:                                            。

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