实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。
探究一 气体发生装置的选择
（1）写出图中带标号仪器的名称：a ；b 。
（2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用 和 （填字母），检验集满的方法是 。
探究二 药品的选择
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
| 组别 | 药 品 | 实验现象 |
| ① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
| ② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ③ | 粉末状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
对照实验①③，是探究 对产生二氧化碳速率的影响；
对照实验 ，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；
小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为 。
探究三 生成二氧化碳量的测定
实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量
途径一（如图1）：由图可知产生二氧化碳的质量为 g。
途径二（如图2）：通过排水法测得生成二氧化碳的体积。
由上两种途径比较，你认为哪种途径实验结果更为准确，理由是 。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁。结合右图分析，关于这四种元素的说法正确的是
A. 氧原子的核电荷数为8
B. 硅元素属于金属元素
C. 铝元素和氧元素形成化合物的化学式为A1302
D. 铁的相对原子质量为55.85g
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是
A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量
B．实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品
C
．测定某溶液的PH,先用水湿润PH试纸，再用玻璃棒蘸待测液滴到PH试纸上
D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌
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科目：初中化学 来源： 题型：
下面是根据四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是
A．图①是浓盐酸敞口放置较长时间
B．图②是向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
C．图③是等质量的Zn和Mg分别与等质量、等质量分数的足量的稀盐酸反应
D．图④是氢氧化钙的溶解度受温度变化的曲线图
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是化学实验中常见的几种装置。
请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称： ；
（2）利用上述 装置的组合可以制取二氧化碳气体，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
，用此装置还可以制取初中常见的气体 ，
写出实验室用此装置制取该气体的的化学反应方程式 。
（3）某同学欲收集一种难溶性的气体，且E装置可以替代D装置来收集该气体，请简述该同学使用E装置来收集该气体的两种方法： ； 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
学校化学探究小组用HCl与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。实验温度为25℃、35℃；大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，每次实验取用含碳酸钙60％的大理
石10 g；所用HCl溶液的质量分数为9.125％、18.25％，每次实验HCl溶液的用量为20mL(假设两种溶液密度均为1 g／㎝3；大理石中杂质不与盐酸反应)。
【提出问题】：影响HCl与大理石反应的剧烈程度的因素有哪些?
【做出猜想】：
猜想一：大理石规格；猜想二：所用HCl溶液的质量分数；猜想三： 。
【实验探究】：完成以下实验设计方案并实验。
| 实验 编号 | T／℃ | 大理石 规格 | HCl的 质量分数 | 完全反应 的时间／s | 实验目的 |
| ① | 25 | 粗颗粒 | 18.25％ | 160 | (I)实验①和②探究同体积下HCl质量分数对该反应剧烈程度的影响。 (II)实验①和③探究温度对该反应剧烈程度的影响。 (Ⅲ)实验①和④探究大理石规格对该反应剧烈程度的影响。 |
| ② | 210 | ||||
| ③ | 35 | 粗颗粒 | 18.25％ | 60 | |
| ④ | 100 |
【得出结论】： 
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
眼镜是人们常用的护眼工具．如图是一款变色眼镜的示意图：
（1）所标物质中属于金属单质的是 ，属于有机合成材料的是 ．
（2）该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜．在强光照射下，溴化银分解成溴单质（Br2）和银，玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为： ；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在该反应中起 作用．
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探究三：依据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变，则减少的质量为反应生成的二氧化碳的质量，即二氧化碳的质量=98．6-96．4=2．2g；由于二氧化碳溶于水，故途径一更准确。
酒 C．