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    （1）[提出问题]小松同学用“双氧水”…
    （2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一 取适量过氧化氢溶液放入试管，然后
    将带火星的木条伸入试管中
    将带火星的木条伸入试管中
    ．    		 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液反应速率非常缓慢
    实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，再将带火星的木条伸入试管中 木条复燃
    加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
    加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率
    ．
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]增加一个探究实验：探究
    水泥块在反应前后质量是否改变
    水泥块在反应前后质量是否改变
    ．
    [实验步骤]：③将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
    称重
    称重
    ．
    （6）还需要再补充一个探究实验：探究
    水泥块的化学性质在反应前后是否改变
    水泥块的化学性质在反应前后是否改变
    ．
    （7）能做过氧化氢分解的催化剂除二氧化锰和上述水泥块外还有
    氧化铁
    氧化铁
    ．
    分析：（3）试验一：根据氧气具有助燃性进行分析；
    实验二：根据木条复燃的现象分析；
    （5）根据催化剂的定义分析需要验证的因素；根据洗涤后的固体中含有水分进行分析，要知道固体质量的方法；
    （6）根据催化剂满足的条件分析；
    （7）根据氧化铁也可以做过氧化氢分解的催化剂进行解答．
    解答：解：（3）实验一：根据实验现象是木条不复燃，说明了是用木条在检验是否生成了氧气，对比实验二的操作，可以得出实验一的操作
    实验二：根据实验现象：木条复燃，说明了氧气的存在，更说明加入水泥块后过氧化氢中有有氧气产生；
    故答案为：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一 取适量过氧化氢溶液放入试管，然后将带火星的木条伸入试管中． 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液反应速率非常缓慢
    实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，再将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率．
    （5）研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析．还要从反应前后质量不变方面进行分析，故答案为：水泥块在反应前后质量是否改变．
    [实验步骤]：③水泥块是从溶液中取出的，要得到水泥块的质量，就需要将水泥中的水分除去，然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有，故答案为：称重；
    （6）研究催化剂，除了研究改变反应速率，反应前后质量不变，还要研究反应前后的化学性质不变，故答案为：水泥块的化学性质在反应前后是否改变；
    （7）氧化铁也可以做过氧化氢分解的催化剂．故答案为：氧化铁．
    点评：在研究催化剂时，要从改变反应速率、反应前后的质量、化学性质等方面进行研究．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
    （1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下探究．
    （2）猜想：水泥块能作过氧化氢的催化剂．
    （3）实验验证：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一
     
    		 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃
     
    （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．写出一个实验室制取氧气的化学方程式为
     

    （5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验．
    实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、
     
    、
     
    ；④对比反应前后水泥块的质量．
    分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验探究：KOH和NaOH有相似的化学性质．为准备KOH和稀盐酸的中和反应实验，小宇特地在几天前配制了氢氧化钾溶液．实验时，向氢氧化钾溶液中慢慢滴加稀盐酸一段时间后，小宇惊奇地发现溶液中有气泡逸出．
    （1）提出问题：小宇同学感到惊奇的原因有：
    ①产生的气体是什么气体？为什么产生这种气体？
    ②为什么在滴加稀盐酸“一段时间”后，才产生这种气体？
    （2）针对第二个问题：小宇进行了如下分析，久置于空气中的氢氧化钾溶液中主要有
    K+、OH-、CO32-
    K+、OH-、CO32-
    三种离子．他猜想，问题②中的现象最有可能是
    CO32-
    CO32-
    离子引起的．
    （3）实验探究：为验证针对第二个问题提出的猜想，请你帮助小宇选择
    新制的KOH溶液
    新制的KOH溶液
    和
    盐酸
    盐酸
    试剂进行对比实验，观察出现
    没有气泡产生
    没有气泡产生
    现象，即可证明猜想正确．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年四川省巴中市平昌县石垭乡九年级（下）第三次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
    （1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下探究．
    （2）猜想：水泥块能作过氧化氢的催化剂．
    （3）实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一    木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
       
    （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．写出一个实验室制取氧气的化学方程式为   
    （5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验．
    实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、    、    ；④对比反应前后水泥块的质量．
    分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究    ．

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    科目：初中化学 来源：2012年广东省茂名市愉园中学中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
    （1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下探究．
    （2）猜想：水泥块能作过氧化氢的催化剂．
    （3）实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一    木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
       
    （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．写出一个实验室制取氧气的化学方程式为   
    （5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验．
    实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、    、    ；④对比反应前后水泥块的质量．
    分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究    ．

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    科目：初中化学 来源：2009-2010年安徽省宣城市皖东南初中三校九年级（下）第三次联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2010?宣城模拟）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
    （1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量的气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗，干燥，并进行以下探究．
    （2）猜想：水泥块能作过氧化氢的催化剂．
    （3）实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
    （4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．写出一个实验室制取氧气的化学方程式为
    （5）讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验．
    实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、、；④对比反应前后水泥块的质量．
    分析：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验，探究．

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