练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    14．如图是实验室制取气体的常用装置，据图回答问题．

    （1）写出标号仪器C的名称分液漏斗．实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器是漏斗、烧杯．
    （2）实验室可用氯化铵与熟石灰固体混合加热制取氨气（氨气极易溶于水，密度比空气小），应选用的气体发生与收集装置分别是AD（或AF）（填装置序号，下同）．
    （3）图中的C、D、E三种收集气体的装置，均可用F装置代替．若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应从F装置的b（填“a”或“b”，下同）端通入．若用F装置收集氧气，可先在F装置中装满水，然后将氧气从F装置的a端通入．
    （4）将CO2通入紫色石蕊溶液中溶液变红色，加热后溶液又变成紫色．用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

    分析 （1）根据常用仪器和双氧水分解的反应原理、过滤操作所用仪器分析解答；
    （2）根据反应物的状态和反应条件来确定发生装置，据氨气的密度和溶解性确定收集装置；
    （3）若用F装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从F装置的长管进入，因为氧气的密度比空气大；若用F装置进行排水法收集氧气，可先在F装置中装满水，然后将氧气从F装置的短管进入，因为氧气的密度比水小；
    （4）碳酸不稳定，受热易分解．

    解答 解：（1）仪器c是添加液体的分液漏斗；双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；过滤时，需要用的仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台等，故还需 的玻璃仪器是漏斗和烧杯；
    （2）实验室通常用加热氢氧化钙与氯化铵的混合固体的方法制取氨气，属于固体加热型，故发生装置选择A，氨气极易溶于水，密度比空气小，所以只能用向下排空气法收集，可用D或F收集；
    （3）若用F装置进行排空气法收集二氧化碳，二氧化碳应从F装置的长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；若用F装置进行排水法收集氧气，可先在F装置中装满水，然后将氧气从F装置的短管进入，因为氧气的密度比水小；
    （4）碳酸不稳定，受热后分解为水和二氧化碳，故可看到加热后石蕊溶液由红色恢复紫色，反应方程式是：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
    故答案为：（1）分液漏斗；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；漏斗；烧杯；
    （2）AD（或AF）；
    （3）b；a；
    （4）H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、过滤操作等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．MgCO3、NaHCO3、NaCl的混合物10g与过量盐酸反应后，将所得溶液蒸干，称量，固体的质量仍为10g，则原固体混合物中MgCO3和NaHCO3的质量比为51：22．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．水是人类生存不可缺少的物质，在实验室中也有广泛的用途．
    （1）在实验室里，水除了可以用来刷洗仪器外，配制物质的水溶液时，水作溶剂，用生石来和水制取熟石灰时，水作反应物．
    （2）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底预先放少量水的作用是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂．
    （3）生活中用纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，其应用的分离方法在化学上称为过滤．
    （4）餐具上的油污用自来水很难洗净，往水中滴加少量洗涤剂后，就很容易洗净，因为洗涤剂具有乳化功能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）
    A．①变红，③不变红B．④比①先变红，②、③不变红
    C．①、④变红，②、③不变红D．④变红，③不变红

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．通过下列实验，可以得出的相应结论正确的是（　　）
    A．
    既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷是由氢元素和碳元素组成
    B．
    既说明二氧化碳的密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
    C．
    既说明铁丝具有可燃性，又说明增大氧气的浓度能促进燃烧
    D．
    既说明二氧化碳可溶于水，又说明二氧化碳能与水反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．今年的6月5日是第45个“世界环境日”．中国的主题是“向污染宣战”．下列做法符合这一主题的是（　　）
    A．将农田中产生的秸秆就地焚烧B．将废旧电池深埋
    C．增加植树造林面积D．高炉炼铁的废气直接排放到大气中

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．a、b两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A．将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液
    B．将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃，溶液质量不变
    C．t1℃时，等质量的两种物质的饱和溶液中溶质质量相等
    D．将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃，析出晶体的质量可能相等

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．请回答下列问题：

    （1）如图中，实验A是探究二氧化碳的溶解性实验．二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过瓶子变瘪的变化来间接感知．
    （2）如图中，实验B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用压强（或温度）的变化引起了 U形管内水位的变化，使b（填a或b）处的水位升高的．
    （3）如图中，实验C是探究磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧接触和控制温度（或温度是否达到着火点）来探究可燃物燃烧的条件．
    （4）如图中，实验D是探究铁钉生锈的条件，中间试管的实验目的是隔绝氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某班同学在化学实验室上复习课，主题是常见气体的制备，实验室准备了部分药品并提供以下装置，请分析同学们的操作后回答下面问题：

    （1）小张欲用过氧化氢和二氧化锰来制取一瓶氧气，应该选用的发生装置是B（填序号，下同），该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集氧气可以选择装置C或者D．
    （2）检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
    ①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：H2O．
    ②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是A，收集装置是D．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案