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15.科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会.请回答:
Ⅰ.小明用面粉、鸡蛋、牛奶、大米、橄榄油等原料制作蛋糕.
(1)上述原料中,富含糖类的是面粉、大米.
(2)下列量杯中,最适合量取90mL牛奶的是B(填序号).

Ⅱ.小明用蜡烛进行了下列活动.

(1)活动1:点燃蜡烛后,电子称示数逐渐减小.蜡烛燃烧后生成物的总质量大于(填“大于”“等于”或“小于”)蜡烛减小的质量.
(2)活动2:玻璃盘立一蜡烛,倒入少量的水,用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中.下列说法正确的是BC(填序号).
A.该实验证明二氧化碳能溶于水
B.最终杯中液面高于碗中液面
C.可观察到蜡烛逐渐熄灭
D.该方法能准确测定空气中氧气的含量
(3)活动3:装置比活动2多一个U型管,用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛和U型管的半部分,使玻璃杯的空气通过U型管与外界相通,并使玻璃杯口始终浸没在水中.下列说法正确的是B(填序号).
A.可观察到蜡烛燃烧时间很长,一直燃烧到水面才熄灭
B.比活动2中蜡烛燃烧时间稍长,逐渐熄灭
C.最终杯中液面高于碗中液面.

分析 Ⅰ.(1)根据食品中富含的营养素来分析;
(2)从减小实验误差的角度去选择量筒的量程,量筒量程选择的依据有两点:一是保证测量一次,二是量程要与液体的取用量最接近;
Ⅱ.(1)根据蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气解答;
(2)、(3)根据增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积,可以促进燃烧解答.

解答 解:Ⅰ.(1)鸡蛋、牛奶中富含蛋白质;橄榄油中富含油脂;面粉、白糖中富含糖类,故填:面粉、白糖;
(2)量筒量程选择的依据有两点:一是保证量取一次,二是量程与液体的取用量最接近,量取80mL液体,100mL量筒能保证量取一次,且量程与液体的取用量最接近,所以误差最小.
故正确量取90mL牛奶,需选用的量筒最适合的是100mL量筒.
故选:B.
Ⅱ.(1)蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气,蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量.
(2)A、该实验不能证明二氧化碳能溶于水,故错误;
B、蜡烛在杯内燃烧时,消耗杯中的氧气,使杯中的气压减小,小于外界大气压,盘中的水在外界大气压的作用下,被压入杯中,杯中水的高度增加,故正确;
C、蜡烛在杯内燃烧时,消耗杯中的氧气,可观察到蜡烛熄灭;故正确;
D、蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内气压变化不大,该方法不能准确测定空气中氧气的含量,故错误.
(3)由于玻璃杯的空气通过U型管与外界相通,比活动2中蜡烛燃烧时间稍长,逐渐熄灭.
故答案是:Ⅰ.(1)面粉、大米;(2)B;
Ⅱ.(1)大于;(2)BC;(3)B.

点评 在应用和理解质量守恒定律时.应特别注意有气体生成和气体参加的反应,应加上气体的质量.本题考查的知识点较多,但是难度不大,需要在平时的学习中加强记忆.

练习册系列答案
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5.下列现象解释不正确的是(  )
A.水变为水蒸气--分子的体积变大
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6.如图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图如示,若将“稀硫酸”比作初三学生,在“应急演练”中,要从顶层入口处由上至下疏散到出口处,各层都有三道门(空白处为该层通道),“稀硫酸”要在每层中至少打开一道门(即能与稀硫酸反应的物质)才能到达下一层或出口处,请根据图示回答以下问题.
(1)若按“速度最快”(化学反应速度最快)的原则疏散,则其疏散路线由上至下依次为(填化学式)进口→Mg→Fe2O3→Ca(OH)2→BaCl2→Na2CO3→出口.所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有8种;
(2)若将“稀硫酸”改为“稀盐酸”则无法通过第二层.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”.下列做法不符合这一主题的是(  )
A.逐步淘汰高耗水生产工艺B.沿河、湖畔地区大力发展旅游
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图表示高锰酸钾受热至完全反应的过程中某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是(  )
A.剩余固体的质量B.生成氧气的质量
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4.金属在工农业生产和科学研究中有重要应用:
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(2)AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉并充分反应,后过滤得滤渣和滤液,若向所得固体上滴加盐酸没有气泡产生,请推测所得固体的成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小明同学根据实践活动手册中的说明自制了豆腐.
(1)图中纱布的作用是过滤.
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同步练习册答案