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    如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是
     
    ．小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：
    【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？
    【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红．
    猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红．
    猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使
    酚酞溶液变红．
    【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水．
    （1）通过上述实验你认为猜想
     
    肯定不成立，原因是
     
    ．
    （2）
    步骤
         		 实验操作
         		 预期现象与结论
     
     
    1    		 取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸．
         		  
     
    2
         		  
    取酚酞试纸置于盛有
     
    的带塞试管中．    		 试纸不变色，猜想
     

    不成立
     
    3
     

     

     
    猜想3成立
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,分子的定义与分子的特性
    专题：科学探究
    分析：碱性溶液能使无色的酚酞试液变红；微观粒子总是不断运动的，浓氨水中的氨分子也是不断运动的，从A烧杯中挥发出来，进入B烧杯中，又形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红；
    ①根据碱性溶液能使无色的酚酞试液变红进行猜测；
    ②结合表中的实验内容和现象分析．
    解答：解：本实验说明分子具有的性质是分子不停地运动，
    （1）通过上述实验猜想1肯定不成立，原因是烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色．
    （2）2．取酚酞试纸置于盛有氨气的带塞试管中．试纸不变色，猜想2不成立，
    3．将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中，酚酞试纸变红猜想3成立．
    答案：分子不断运动，
    （1）1，烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色．
    （2）氨气，2；将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中，酚酞试纸变红．
    点评：本题主要考查了微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用显色的情况，难度不大．
    练习册系列答案
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    地壳中，海水和人体中，含量最高的元素是（　　）
    A、铝（Al）
    B、氢（H）
    C、氧（O）
    D、钙（ Ca ）

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    登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖．下山后瓶子会变瘪，瓶内的气体分子（　　）
    A、间隔减小B、质量减小
    C、个数减少D、体积减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了如图所示气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题

    （1）A中反应的化学方程式
     
    ，B中白磷不燃烧，原因是
     
    ．
    （2）C中看到的现象是
     
    ；D中看到的现象是
     
    ，D中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因
     
    ，用F装置收集气体的依据是
     
    ．
    （4）F装置中收集的气体在实验室中是否也能用排水法收集
     
    （填“是”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用微粒的观点解释下列事实．
    （1）用注射抽取一些空气后堵住气口，推动活塞，体积变小．
    （2）墙里开花墙外香．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有饱和的食盐水和蒸馏水各一杯，请你用两种简单的办法加以区别．
    （1）
     

    （2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是常见的气体制取和收集装置．
    （1）请按要求在图1方框的横线上填空．

    （2）图2是设计实验制取二氧化碳装置．
    ①你认为该装置可用于实验室制取二氧化碳气体理由是：
     
    ．
    ②你认为所制取的二氧化碳气体较纯吗？为什么？如何能制取较纯净的二氧化碳气体？（不考虑水蒸气和氯化氢气体）
     

    ③图中，A管的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学活动小组与用溶质质量分数为98%的浓硫酸，配置某实验所需的溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，并确定所配置的稀硫酸是否符合实验要求：
    （1）配置稀硫酸：
    ①计算配置200g的稀硫酸需浓硫酸
     
    g；
    ②正确的配置方法是
     
    ；
    （2）测定所配制稀硫酸的溶质质量分数：取50g所配置的稀硫酸于烧杯中，滴入几滴酚酞试液后，逐滴滴入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，当消耗77.6gNaOH溶液时恰好完全反应，
    ①实验中观察到
     
    ，说明恰好完全反应；
    ②计算所配置稀硫酸的溶质的质量分数（请写出计算步骤，得数精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯酸钾（KClO3）、二氧化锰（MnO2）的混合物26g，加热后完全反应，最后剩余固体的质量为16.4g，求：
    （1）生成氧气的质量；
    （2）原混合物中二氧化锰的质量；
    （3）原混合物中氯酸钾的质量分数．

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